精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
若分式
3
x+2
有意义,则x的取值范围是
 
考点:分式有意义的条件
专题:
分析:根据分式有意义的条件可得x+2≠0,再解即可.
解答:解:由题意得:x+2≠0,
解得:x≠-2,
故答案为:x≠-2.
点评:此题主要考查了分式有意义的条件,关键是掌握(1)分式无意义?分母为零;
(2)分式有意义?分母不为零;
(3)分式值为零?分子为零且分母不为零.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

先化简再求值:(3x2+y2)-[-3xy-2(x2-xy)+y2],其中x=-1,y=-2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若y=(k-5)xk2-6k+4是x的反比例函数,则k=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知x-y=
1
2
,那么-(3-x+y)的结果为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,A、O、B在同一条直线上,如果OA的方向是北偏西37°47′,那么OB的方向是东偏南
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

当x=
 
时,式子x-2与
14-x
2
的值相等.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:-(3-5)+32×(1-3)的值为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

几名同学在日历的竖列上圈出三个相邻的数,则它们的和可能是(  )
A、38B、18C、75D、57

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

实数a、b在数轴上的位置如图,则化简|a+2b|-|a-b|的结果为(  )
A、3bB、-2a-b
C、2a+bD、b

查看答案和解析>>

同步练习册答案