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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    计算(1)  
    (2) …

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    使分式有意义的的取值范围是【   】
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    （本题6分）先化简后求值（1+）（a2－1）其中a=-2

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    ．（8分）计算：（1）         (2)

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    先化简，再求值：，其中。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    分式有意义的条件是  ……………………………       （）
    A．x≠0B．x≠1C．x≠0或x≠1D．x≠0且x≠1

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知x－y=xy，则=__________________.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    把分式中的的值都扩大3倍，则分式的值（       ）
    A．扩大3倍B．不变C．缩小为原来的D．不能确定

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