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如图,已知⊙O分别切△ABC的三条边AB、BC、CA于点D、E、F,S△ABC=10cm2,C△ABC=10cm且∠C=60°.求:
(1)⊙O的半径r;
(2)扇形OEF的面积(结果保留π);
(3)扇形OEF的周长(结果保留π).
考点:三角形的内切圆与内心
专题:
分析:(1)连接OA,OB,OC,三角形ABC的面积等于△AOB、△AOC、△BOC的面积之和,从而得出圆的半径;
(2)根据∠C=60°,可得出∠EOF=120°,根据扇形的面积公式即可得出答案;
(3)由弧长公式求得弧EF的长,再加上半径的2倍即可.
解答:解:(1)连接OA,OB,OC,设⊙O的半径为r,
∵S△ABC=S△AOB+S△AOC+S△BOC
∴S△ABC=
1
2
AB•r+
1
2
BC•r+
1
2
AC•r=
1
2
(AB+BC+AC)r=
1
2
C△ABC•r,
S△ABC=10cm2,C△ABC=10cm,
∴r=2cm;

(2)∵∠C=60°,
∴∠EOF=120°,
∴S扇形OEF=
120°π•22
360°
=
4
3
π
cm2

(3)∵∠C=60°,
∴∠EOF=120°,
∴C扇形OEF=l扇形OEF+2r=
120•π•2
180
+2×2=
4
3
π+4(cm).
点评:本题考查了三角形的内切圆与内心,以及扇形的面积公式、弧长公式等,要熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图m、n表示两个障碍物,小明、小亮分别站A、B两点,试画出小明、小亮都不看见的区域(用阴影表示即可)
(2)在△ABC中,沿着中位线DE剪切后,用得到的△ADE和四边形DBCE可以?DBCF剪切线与拼图如图1所示,仿照上述的方法,按要求完成下列操作设计,并在规定位置画出图示(画图工具不限,剪切线用实线表示,拼接线用虚线表示不写切法)
①将?ABCD剪切成两个图形,再将他们拼成一个矩形,剪切线与拼图画在图2的位置.
②将梯形ABCD剪切成两个图形,再将它们拼成一个平行四边形剪切线与拼图画在图3的位置.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)-22+(
1
2
)-2-|π-3|0+
3-8

(2)
12
m2-9
+
2
3-m

(3)
x2-1
x2+6x+9
÷(1-x)•
x+3
x2+x

(4)(1-
1
1-x
x
x-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

某冰箱厂为响应国家“家电下乡”号召,计划生产A、B两种型号的冰箱100台.经预算,两种冰箱全部售出后,可获得利润不低于4.75万元,不高于4.8万元,两种型号的冰箱生产成本和售价如表:
型号 A型 B型
成本(元/台) 2000 2400
售价(元/台) 2600 2800
(1)冰箱厂有哪几种生产方案?
(2)该冰箱厂按哪种方案生产,才能使投入成本最少?
(3)“家电下乡”后农民买家电(冰箱、彩电、洗衣机)可享受13%的政府补贴,那么按(2)中的方案下政府需补贴给农民多少元?
(4)若按(2)中的方案生产,冰箱厂计划将获得的全部利润购买三种物品:体育器材、实验设备、办公用品支援某希望小学.其中体育器材买4套,体育器材每套6000元,实验设备每套3000元,办公用品每套1800元,把钱全部用尽且三种物品都购买的情况下,请你直接写出实验设备的买法共有多少种.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:AC与BD交于点O,AB=CD,AD=CB.
求证:OD=OB  (规范证明过程)
证明:在△ABD和△CDB中,

∴△ABD≌△CDB
 

∴∠
 
=∠
 

在△AOD和△COB中,

∴△AOD≌△COB
 

∴OD=OB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠,点C落在点E处,BE交AD于点F,连结AE.
(1)求证:BF=DF;
(2)若BC=8,DC=6,求BF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,直线y=-x+8分别交x轴,y轴于点A,B,点M为线段AB的中点,点C在线段OA上,且OC是方程
3-x
x
=
x
x+2
的一个根.
(1)求点C的坐标;
(2)求直线CM的解析式;
(3)在直线CM上是否存在这样的点P,使得以A,C,P为顶点的三角形为等腰三角形?若存在,请直接写出P点的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若16×32=2n,则n=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知方程组
2x+3y=14
3x+2y=15
,不解方程组,则x+y=
 

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