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甲乙两名同学参加社会实践,去实习基地加工一批零件毛坯,第一天甲、乙两人合做6小时完成了任务的一半,经验收共出现了54件次品,第二天甲、乙两人合做了5小时后,由乙再单独做2.5小时完成了剩余的任务,经验收共出现了55个次品,若两人每小时内生产的次品数一定,那么这次社会实践中,如果甲、乙单独完成这项工作,哪位同学的质量较好一些?请说明理由.
考点:二元一次方程组的应用
专题:
分析:首先设甲、乙两人每小时内生产的次品数分别为x件,y件,利用第一天甲、乙两人合做6小时完成了任务的一半,经验收共出现了54件次品,得出两人每小时生产9件次品,以及第二天甲、乙两人合做了5小时后,由乙再单独做2.5小时完成了剩余的任务,经验收共出现了55个次品,得出等式组成方程组求出即可.
解答:解:设甲、乙两人每小时内生产的次品数分别为x件,y件,根据题意可得:
x+y=9
5x+7.5y=55

解得:
x=5
y=4

故乙同学的质量较好一些.
点评:此题主要考查了二元一次方程组的应用,利用生产的次品数量得出等式是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

全世界每年都有大量土地被沙漠吞没,改造沙漠,保护土地资源已成为一项十分紧迫的任务,某地区沙漠原有面积100万公倾.为了解该地区沙漠面积的变化情况,进行了连续3年的观察,并将每年年底的观察结果,记录如表:
观察时间x该地区沙漠面积y(万公顷)
第一年底100.2
第二年底100.4
第三年底100.6
预计该地区沙漠的面积将继续按此趋势扩大.
(1)如果不采取措施,第4年底,该地区沙漠化面积将变成多少万公顷?
(2)如果不采取措施,那么到第m年底,该地区沙漠面积将变为多少万公顷?
(3)如果第5年后采取措施,每年改造0.8万公倾沙漠,那么到第n年该地区沙漠的面积为多少万公顷(n>5)?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角坐标系中,每个小正方形的边长都是单位1.
(1)求出△ABC的面积;
(2)画出△ABC 关于点O的中心对称图形△DEF,并写出△DEF各顶点的坐标;
(3)已知点P(m,n)是△ABC中BC边上的任意一点,则点P关于点O的对称点的坐标为
 
.(含有m,n的代数式表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠ABC=30°,Q是AB上的一点,⊙O分别与AC、BC相切于点A、D,与AB交于另一点E,若BE=2,则切线CD的长为(  )
A、
3
B、2
3
C、3
3
D、6

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个口袋中装有6个红色小球和若干白色小球,小球除颜色外其他都相同,从口袋中随机摸出一球,记下其颜色再把它放回口袋中.不断重复上述实验200次,其中红色小球出现了73次.请问口袋中大约有
 
个白色小球.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1所示,△ACB和△ECD都是等腰三角形,A、C、D三点在同一直线上,连接BD、AE,并延长AE交BD于点F,试判断AE与BD的数量关系及位置关系,并证明你的结论.
(2)若△ECD绕顶点C顺时针转任意角度后得到图2,图1中的结论是否任然成立?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,某人A点出发去河里取水,然后再送到B点处,阴影部分CDEF是一座不能通行的正方形建筑,其余数据如图所示,那么他从A到B要走过的最短长度等于
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在⊙O中,AB是直径,AD是弦,∠ADE=60°,∠C=30°.
(1)求证:直线CD是⊙O的切线;
(2)当CD=15时,求BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.结合数轴与绝对值的知识回答下列问题:

(1)数轴上表示1和4的两点之间的距离是
 

表示-3和2的两点之间的距离是
 

表示数a和-2的两点之间的距离是3,那么a=
 

一般地,数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于
 

(2)若数轴上表示数a的点位于-4与2之间,求|a+4|+|a-2|的值;
(3)存在不存在数a,使代数式|a+3|+|a-2|+|a-4|的值最小?如果存在,请写出数a=
 
,此时代数式|a+3|+|a-2|+|a-4|最小值是
 
.(注:本小题是填空题,可不写解答过程.).

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