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    在数轴上画出表示下列4个数的点，并用“＜”把它们连接起来：
    -13，-|-3|，-（-2），0．
    考点：有理数大小比较,数轴
    专题：
    分析：先把每个数化简，在数轴上表示出来，从而确定大小关系．
    解答：解：-13=-1，-|-3|=-3，-（-2）=2，0，
    在数轴上画出来如下：

    -|-3|＜-13＜0＜-（-2）．
    点评：此题考查了有理数的大小比较，由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，甲转盘被分成3个面积相等的扇形，乙转盘被分成2个半圆，每一个扇形或半圆都标有相应的数字．同时转动两个转盘，当转盘停止后，设甲转盘中指针所指区域内的数字为x，乙转盘中指针所指区域内的数字为y（当指针指在边界线上时，重转一次，直到指针指向一个区域为止）．
    （1）请你用画树状图或列表格的方法，列出点（x，y）的所有等可能的情况；
    （2）求点（x，y）落在x轴上的概率P．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，P是正方形ABCD的对角线BD上一点，过点P作EF、MN分别平行BC、AB，交两组对边于E、F、M、N，则四边形EBMP和PFDN都是正方形，设正方形EBMP的边长为a，正方形PFDN的边长为b．
    （1）由此图可以推导出哪个学过的乘法公式？请你试一试；
    （2）2ab与a2+b2有什么大小关系？试着选用几组特殊值，比较2ab与a2+b2的大小，得出结论；
    （3）探索：当点P在BD上什么特殊位置时，有2ab=a2+b2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若-（-x）=16，则|x|=
     
    ；若|-x|=-（-8），则x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）4x-15=9；                      
    （2）4-x=3（2-x）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，数轴上点A所表示的数为a，关于a的说法一定正确的是（　　）
    A、a是分数
    B、a是有理数
    C、a是无理数
    D、a是有理数或无理数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在圆中内接一个正五边形，有一个大小为α的锐角∠COD顶点在圆心O上，这个角绕点O任意转动，在转动过程中，扇形COD与扇形AOB有重叠的概率为
    3
    10
    ，求α=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “哪里的民营经济发展得好，哪里的经济就越发达．”恒强科技公司在重庆市委市政府这一执政理念的鼓舞下，在已有高科技产品A产生利润的情况下，决定制定一个开发利用高科技产品B的10年发展规划，该规翘晦年的专项投资资金是50万元，在前五年，每年从专项资金中最多拿出25万元投入到产品A使它产生利润，剩下的资金全部用于产品B的研发．经测算，每年投入到产品A中x万元时产生的利润y1（万元）满足下表的关系
    x（万元）   10   20   30   40
    y1（万元） 2 8 10 8
    从第六年年初开始，产品B已研发成功，在产品A继续产生利润的同时产品B也产生利润，每年投入到产品B中x万元时产生的利润y2（万元）满足y2=-
    49
    50
    x2+
    296
    5
    x-202    ．
    （1）请观察题目中的表格，用所学过的一次函数、二次函数或反比例函数的相关知识，求出y1与x的函数关系式？
    （2）按照此发展规划，求前5年产品A产生的最大利润之和是多少万元？
    （3）后5年，专项资金全部投入到产品A、产品B使它们产生利润，求后5年产品A、产品B产生的最大利润之和是多少万元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直线y=-x-2与直线y=x+3的交点为（　　）
    A、（
    7
    2
    ，
    1
    2
    ）
    B、（-
    5
    2
    ，
    1
    2
    ）
    C、（0，-2）
    D、（0，3）

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