精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】山西绵山是中国历史文化名山,因春秋时期晋国介子推携母隐居于此被焚而著称,如图1,是绵山上介子推母子的塑像,某游客计划测量这座塑像的高度,由于游客无法直接到达塑像底部,因此该游客计划借助坡面高度来测量塑像的高度;如图2,在塑像旁山坡坡脚A处测得塑像头顶C的仰角为75°,当从A处沿坡面行走10米到达P处时,测得塑像头顶C的仰角刚好为45°,已知山坡的坡度i=1:3,且O,A,B在同一直线上,求塑像的高度.(侧倾器高度忽略不计,结果精确到0.1米,参考数据:cos75°≈0.3,tan75°≈3.7, ≈1.4, ≈1.7, ≈3.2)

【答案】解:过点P作PE⊥OB于点E,PF⊥OC于点F,

∵i=1:3,AP=10,
设PE=x,则AE=3x,
在Rt△AEP中,x2+(3x)2=102
解得:x= 或x=﹣ (舍),
∴PE= ,则AE=3
∵∠CPF=∠PCF=45°,
∴CF=PF,
设CF=PF=m米,则OC=(m+ )米,OA=(m﹣3 )米,
在Rt△AOC中,tan75°= = ,即m+ =tan75°(m﹣3 ),
解得:m≈14.3,
∴OC=14.3+ ≈17.5米,
答:塑像的高度约为17.5米
【解析】过点P作PE⊥OB于点E,PF⊥OC于点F,设PE=x,则AE=3x,在Rt△AEP中根据勾股定理可得PE= ,则AE=3 ,设CF=PF=m米,则OC=(m+ )米、OA=(m﹣3 )米,在Rt△AOC中,由tan75°= 求得m的值,继而可得答案.
【考点精析】本题主要考查了关于坡度坡角问题和关于仰角俯角问题的相关知识点,需要掌握坡面的铅直高度h和水平宽度l的比叫做坡度(坡比).用字母i表示,即i=h/l.把坡面与水平面的夹角记作A(叫做坡角),那么i=h/l=tanA;仰角:视线在水平线上方的角;俯角:视线在水平线下方的角才能正确解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,如图,平行四边形ABCD中,E是BC边的中点,连DE并延长交AB的延长线于点F,求证:AB=BF.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】“五一”小长假,小颖和小梅两家计划从“北京天安门”“三亚南山”“内蒙古大草原”三个景区中任意选择一景区游玩,小颖和小梅制作了如下三张质地大小完全相同的卡片,背面朝上洗匀后各自从中抽去一张来确定游玩景区(第一人抽完放回洗匀后另一人再抽去),则两人抽到同一景区的概率是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.

(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时,求证:DE=AD+BE;

(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,求证:DE=AD-BE;

(3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时,试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系?请直接写出这个等量关系.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读与思考 婆罗摩笈多(Brahmagupta),是一位印度数学家和天文学家,书写了两部关于数学和天文学的书籍,他的一些数学成就在世界数学史上有较高的地位,他的负数概念及加减法运算仅晚于中国《九章算术》,而他的负数乘除法法则在全世界都是领先的,他还提出了著名的婆罗摩笈多定理,该定理的内容及部分证明过程如下:
已知:如图1,四边形ABCD内接于⊙O,对角线AC⊥BD于点P,PM⊥AB于点M,延长MP交CD于点N,求证:CN=DN.
证明:在△ABP和△BMP中,∵AC⊥BD,PM⊥AB,
∴∠BAP+∠ABP=90°,∠BPM+∠MBP=90°.
∴∠BAP=∠BPM.
∵∠DPN=∠BPM,∠BAP=∠BDC.
∴…

(1)请你阅读婆罗摩笈多定理的证明过程,完成剩余的证明部分.
(2)已知:如图2,△ABC内接于⊙O,∠B=30°,∠ACB=45°,AB=2,点D在⊙O上,∠BCD=60°,连接AD,与BC交于点P,作PM⊥AB于点M,延长MP交CD于点N,则PN的长为

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题背景
在数学活动课上,张老师要求同学们拿两张大小不同的矩形纸片进行旋转变换探究活动.如图1,在矩形纸片ABCD和矩形纸片EFGH中,AB=1,AD=2,且EF>AD,FG>AB,点E是AD的中点,矩形纸片EFGH以点E为旋转中心进行逆时针旋转,在旋转过程中会产生怎样的数量关系,提出恰当的数学问题并加以解决.
解决问题
下面是三个学习小组提出的数学问题,请你解决这些问题.

(1)“奋进”小组提出的问题是:如图1,当EF与AB相交于点M,EH与BC相交于点N时,求证:EM=EN.
(2)“雄鹰”小组提出的问题是:在(1)的条件下,当AM=CN时,AM与BM有怎样的数量关系,说明理由.
(3)“创新”小组提出的问题是;若矩形EFGH继续以点E为旋转中心进行逆时针旋转,当∠AEF=60°时,请你在图2中画出旋转后的示意图,并求出此时EF将边BC分成的两条线段的长度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知当x1=a,x2=b,x3=c时,二次函数y= x2+mx对应的函数值分别为y1 , y2 , y3 , 若正整数a,b,c恰好是一个三角形的三边长,且当a<b<c时,都有y1<y2<y3 , 则实数m的取值范围是

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】宁波火车站北广场将于2015年底投入使用,计划在广场内种植A,B两种花木共6600棵,若A花木数量是B花木数量的2倍少600棵
(1)A,B两种花木的数量分别是多少棵?
(2)如果园林处安排26人同时种植这两种花木,每人每天能种植A花木60棵或B花木40棵,应分别安排多少人种植A花木和B花木,才能确保同时完成各自的任务?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知ABC三边长a=b=6,c=12.

(1)如图1,以点A为原点,AB所在直线为x轴建立平面直角坐标系,直接出点B,C的坐标.

(2)如图2,过点C作MCN=45°交AB于点M,N,请证明AM2+BN2=MN2

(3)如图3,当点M,N分布在点B异侧时,则(3)中的结论还成立吗?

查看答案和解析>>

同步练习册答案