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    当x＝2时，代数式的值为__________．


    　点拨：因原式＝，故当x＝2时，原式＝.


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    线段MN在平面直角坐标系中的位置如图所示，线段M1N1与MN关于y轴对称，则点M的对应点M1的坐标为(　　)．

    A．(4,2)            B．(－4,2)          C．(－4，－2)       D．(4，－2)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知a，b，c均为实数，若a＞b，c≠0.下列结论不一定正确的是(　　)．

    A．a＋c＞b＋c                       B．c－a＞c－b

    C．                         D．a2＞ab＞b2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果把分式中的x和y都扩大2倍，那么分式的值(　　)．

    A．不变           B．扩大2倍C．扩大4倍      D．缩小2倍

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若分式方程无解，则a的值为(　　)．

    A．4      B．2      C．1      D．0

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    先化简：；若结果等于，求出相应x的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，下面对食品支出费用判断正确的是(　　)．

    A．甲户比乙户多

    B．乙户比甲户多

    C．甲、乙两户一样多

    D．无法确定哪一户多

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    以下是某省2010年教育发展情况有关数据：全省共有各级各类学校25 000所，其中小学12 500所，初中2 000所，高中450所，其他学校10 050所；全省共有在校学生995万人，其中小学440万人，初中200万人，高中75万人，其他280万人；全省共有在职教师48万人，其中小学20万人，初中12万人，高中5万人，其他11万人．

    请将上述资料中的数据按下列步骤进行统计分析．

    (1)整理数据：请设计一个统计表，将以上数据填入表格中．

    (2)描述数据：下图是描述全省各级各类学校所数的扇形统计图，请将它补充完整．

    (3)分析数据：

    ①分析统计表中的相关数据，小学、初中、高中三个学段的师生比，最小的是哪个学段？请直接写出．(师生比＝在职教师数∶在校学生数)

    ②根据统计表中的相关数据，你还能从其他角度分析得出什么结论吗？(写出一个即可)

    ③从扇形统计图中，你得出什么结论？(写出一个即可)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     因式分解：

                                       

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