【题目】一副直角三角板叠放在一起可以拼出多种图形,如图①—④,每幅图中所求角度正确的个数有( )
①∠BFD=15°;②∠ACD+∠ECB=150°;③∠BGE=45° ;④∠ACE=30°
A.1个B.2个C.3个D.4个
【答案】A
【解析】
①根据三角板的特点及三角形外角定理即可求解;
②根据三角板及直角的特点即可求解;
③根据三角板的特点及三角形外角定理即可求解;
④根据三角板及直角的特点即可求解.
如图①
根据三角板的特点可知∠EDC=45°, ∠B=30°
∴∠BFD=∠EDC-∠B =15°,正确;
如图②
根据三角板的特点可知∠DCE=∠BCA=90°,
∴∠DCB+∠BCE=∠BCE+∠ECA=90°,
∴∠ACD+∠ECB=∠BCA+∠DCB+∠ECB=∠BCA+∠DCE=180°,故错误;
如图③
根据三角板的特点可知∠B=30°, ∠E=45°, ∠BCD=∠CDE =90°
∴BC∥DE,
∴∠BHG=∠E=45°
∴∠BGE=∠B+∠BHG=75°,故错误;
④根据三角板的特点可知∠ACB=90°, ∠DCE=45°
∴∠ACE=∠ACB-∠DCE=45°,故错误;
故选A.
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【题目】某学校为了解七年级男生体质健康情况,随机抽取若干名男生进行测试,测试结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,统计整理数据并绘制图1、图2两幅不完整的统计图,请根据图中信息回答下列问题:
(1)本次接收随机抽样调查的男生人数为人,扇形统计图中“良好”所对应的圆心角的度数为;
(2)补全条形统计图中“优秀”的空缺部分;
(3)若该校七年级共有男生480人,请估计全年级男生体质健康状况达到“良好”的人数.
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【题目】如图 1,是一个长为 2m,宽为 2n 的长方形,沿图中虚线用剪刀将其均分成四个完全相同的小长方形,然后按图 2 的形状拼图.
(1)图 2 中的图形阴影部分的边长为 ;(用含 m、n 的代数式表示)
(2)请你用两种不同的方法分别求图 2 中阴影部分的面积; 方法一: ;方法二: .
(3)观察图 2,请写出代数式(m+n)2、(m﹣n)2、4mn 之间的关系式: .
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【题目】某车间每天可以生产甲种零件600个或乙种零件300个或丙种零件500个,这三种零件各一个可以配成一套,现在要用63天的生产中,使生产的三中零件全部配套,这个车间应该对这三种零件的生产各用几天才能生产出来的零件配套.
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【题目】如图,已知:AD∥BC,AB∥CD,BE平分∠ABC,EC平分∠BED,∠ECD=45°,则∠ABC的度数为( )
A.45°B.52°C.56°D.60°
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【题目】“大美湿地,水韵盐城”.某校数学兴趣小组就“最想去的盐城市旅游景点”随机调查了本校部分学生,要求每位同学选择且只能选择一个最想去的景点,下面是根据调查结果进行数据整理后绘制出的不完整的统计图:
请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)求被调查的学生总人数;
(2)补全条形统计图,并求扇形统计图中表示“最想去景点D”的扇形圆心角的度数;
(3)若该校共有800名学生,请估计“最想去景点B“的学生人数.
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【题目】我们约定:如果身高在选定标准的±2%范围之内都称为“普通身高”.为了了解某校九年级男生中具有“普遍身高”的人数,我们从该校九年级男生中随机抽出10名男生,分别测量出他们的身高(单位:cm),收集并整理如下统计表:
(1)计算这组数据的三个统计量:平均数、中位数、众数;
(2)请你选择其中一个统计量作为选定标准,找出这10名男生中具有“普遍身高”是哪几位男生?并说明理由.
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【题目】下列条件中,不能判断△ABC是直角三角形的是( )
A. a:b:c=3:4:5 B. ∠A:∠B:∠C=3:4:5
C. ∠A+∠B=∠C D. a:b:c=1:2:
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