精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,△ABC是等边三角形,P为BC上一动点(不与B、C重合),以AP为边作等边△APE,连接CE.
(1)求证:AB∥CE;
(2)是否存在点P,使得AE⊥CE?若存在,指出点P的位置并证明你的结论;若不存,请说明理由.
考点:全等三角形的判定与性质,等边三角形的性质
专题:
分析:(1)根据等边三角形的性质得出角相等、边相等,证出△ABP≌△ACE(SAS),得出对应角相等,证出∠BAC=∠ACF,从而证出结论.
(2)由△ABP≌△ACE得出∠APB=∠AEC=90°,再由等边三角形的性质得出P为BC的中点.
解答:证明:(1)∵△ABC、△APE是等边三角形,
∴∠BAC=∠PAE=∠B=60°,AB=AC,AF=AE,
∴∠BAP=∠CAE,
在△ABF和△ACE中,
AB=AC 
∠BAF=∠CAE 
AF=AE 

∴△ABP≌△ACE(SAS),
∴∠B=∠ACP=60°,
∴∠BAC=∠ACF,
∴AB∥CE;
(2)存在点P使得AE⊥CE.此时P为BC的中点;理由如下:
∵AE⊥CE,
∴∠AEC=90°,
由(1)得:△ABP≌△ACE,
∴∠APB=∠AEC=90°,
∴AP⊥BC,
∵AB=AC,
∴P为BC的中点.
∴存在点P,使得AE⊥CE.
点评:本题考查了等边三角形的性质以及全等三角形的判定与性质;由等边三角形证明三角形全等是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

把一张对边平行的纸条(AC∥BD)折成如图所示的那样,EF是折痕,若折痕EF与一边的夹角∠EFB=32°,你能求出∠AEG和∠EGB的度数吗?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,图中所有的三角形都是直角三角形,四边形都是正方形.已知正方形A,B,C,D的边长分别是12,16,9,12,求最大正方形E的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【问题解决】
如图(1),已知点A(1,3),B(5,2),在x轴上确定一点P,使AP+BP的值最小.
【问题拓展】
如图(2),河岸l同侧的两个居民小区A、B到河岸的距离分别为a米、b米(即AA′=a米,BB′=b米),A′B′=c米.现欲在河岸边建一个长度为s米的绿化带CD(宽度不计),使C到小区A的距离与D到小区B的距离之和最小(AC+BD最小).
(1)在图(3)中画出绿化带的位置,写出画图过程并说明理由;
(2)求AC+BD的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD和正方形CEFG中,点D在CG上,BC=1,CE=3,H是AF的中点,那么CH的长是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知数据:
1
3
2
5
3
7
4
9
…,请根据规律,猜想第5个数与第n个数(n为正整数)分别是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠DCB=90°,点E是边AB的中点,联结DE,延长DE交CB的延长线于点F,∠CBA=2∠F,且AC=BC.
(1)求证:△FBE∽△EFC;
(2)求证:DC2=AD•FC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC为等边三角形,P为BC上一点,△APQ为等边三角形.
(1)求证:AB∥CQ;
(2)当CQ⊥AQ时,求证:AP⊥BC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在广场上用氢气球悬挂着“人文黔东南,和谐黔东南,美丽黔东南,建设黔东南”的大型宣传条幅AC.小明站在B处看条幅顶端A的仰角为45°,再往条幅方向前往20米到D处,在D处看条幅顶端A的仰角为60°,求条幅AC的高度(小明的身高不计,条幅垂直于地面)(结果精确到0.1米,参考数据
2
=1.414,
3
=1.732)

查看答案和解析>>

同步练习册答案