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在比例尺为1∶40000的工程示意图上,无锡地铁一号线的长度约为54.3cm,则它的实际长度约为


  1. A.
    0.2172km
  2. B.
    2.172km
  3. C.
    21.72km
  4. D.
    217.2km
C
根据比例尺=图上距离:实际距离,
得:它的实际长度为54.3×40 000="2" 172 000(cm)=21.72(km),
故选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料:
(1)等高线概念:在地图上,我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线,
例如,如图1,把海拔高度是50米,100米,150米的点分别连接起来,就分别形
成50米,100米,150米三条等高线.
(2)利用等高线地形图求坡度的步骤如下:(如图2)
步骤一:根据两点A,B所在的等高线地形图,分别读出点A,B的高度;A,B两点的
铅直距离=点A,B的高度差;
步骤二:量出AB在等高线地形图上的距离为d个单位,若等高线地形图的比例尺为
1:m,则A,B两点的水平距离=dn;
步骤三:AB的坡度=
铅直距离
水平距离
=
点A,B的高度差
dn1

请按照下列求解过程完成填空.
某中学学生小明和小丁生活在山城,如图3,小明每天上学从家A经过B沿着公路AB,BP到学校P,小丁每天上学从家C沿着公路CP到学校P.该山城等高线地形图的比例尺为:1:50000,在等高线地形图上量得AB=1.8厘米,BP=3.6厘米,CP=4.2厘米
(1)分别求出AB,BP,CP的坡度(同一段路中间坡度的微小变化忽略不计);
(2)若他们早晨7点同时步行从家出发,中途不停留,谁先到学校?(假设当坡度在
1
10
1
8
之间时,小明和小丁步行的平均速度均约为1.3米/秒;当坡度在
1
8
1
6
之间
时,小明和小丁步行的平均速度均约为1米/秒)
解:(1)AB的水平距离=1.8×50000=90000(厘米)=900(米),AB的坡度=
200-100
900
=
1
9

BP的水平距离=3.6×50000=180000(厘米)=1800(米),BP的坡度=
400-200
1800
=
1
9

CP的水平距离=4.2×50000=210000(厘米)=2100(米),CP的坡度=
 

(2)因为
1
10
1
9
1
8
,所以小明在路段AB,BP上步行的平均速度均约为1.3米/秒,因为
 
,所以小丁在路段CP上步行的平均速度约为
 
米/秒,斜坡AB的距离=
9002+1002
=906(米),斜坡BP的距离=
18002+2002
=1811(米),斜坡CP的距离=
21002+3002
=2121(米),所以小明从家道学校的时间=
906+1811
1.3
=2090(秒).小丁从家到学校的时间约为
 
秒.因此,
 
先到学校.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

1、回答下面的问题.
(1)如图表示赵明同学家所在社区的主要服务办公网点.点O表示赵明同学家,点A表示存车处,点B表示副食店.点C表示健身中心,点D表示商场,点E表示医院,点F表示邮电局,点H表示银行,点L表示派出所,点G表示幼儿园.请以赵明同学家为坐标原点,建立平面直角坐标系,并用坐标分别表示社区的主要服务网点的位置.
A(-150,50),B(150,200),C(-250,300),
D(450,-400),E(500,-100),F(350,400),
G(-100,-300),H(300,-250),L(-150,-500).
(图中的1个单位表示50m)

(2)利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程是
①建立坐标系选择一个
适当的参照点
为原点,确定x轴、y轴的
正方向

②根据具体问题确定适当的
比例尺
在坐标轴上标出
单位长度

③在坐标平面内画出这些点,写出各点的
坐标
和各个地点的
名称

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科目:初中数学 来源:新教材 同步练 数学 七年级下册 配人教版 题型:068

小明、小刚、小惠是同一所学校的学生,相对于他们的学校来讲,小明的家在学校北偏西,到学校的距离为200米;小刚的家在学校北偏东,到学校的距离为300米;小刚的家在学校南偏东,到学校的距离为400米.请你选择合适的比例尺,在所给的图中画出他们三家的位置.

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科目:初中数学 来源:山东省同步题 题型:解答题

远大机械厂接了一批焊制矩形钢板的业务,已知这种钢板在图纸上(比例尺为1:400)的长和宽为3cm和2cm,该厂所用的原料是边长为4m的正方形钢板,那么焊制一块这样的矩形钢板要用几块边长为4m的正方形钢板才行?

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