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计算
(1)已知x=
1
5
-2
,求(9-4
5
)x2-(
5
-2)x+4的值.
(2)求证:无论y取何值时,代数式-3y2+8y-6恒小于0.
分析:(1)已知x分母有理化得到结果,代入原式计算即可求出值;
(2)原式前两项提取-3变形,配方得到结果,利用完全平方式恒大于等于0即可得证.
解答:解:(1)∵x=
1
5
-2
=
5
+2,
∴原式=(9-4
5
)×(
5
+2)2-(
5
-2)×(
5
+2)+4=(9-4
5
)×(9+4
5
)-(
5
-2)×(
5
+2)+4=1-1+4=4;
(2)-3y2+8y-6=-3(y2-
8
3
y+
16
9
)-6+
16
3
=-3(y-
4
3
2-
2
3

∵(y-
4
3
2≥0,
∴-3(y-
4
3
2-
2
3
≤-
2
3
<0,
则无论y取何值时,代数式-3y2+8y-6恒小于0.
点评:此题考查了二次根式的化简求值,非负数的性质,以及配方法的应用,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)已知a<0,化简|
a2
-2a|

(2)化简求值:
x2-3x
x+1
•(1+
1
x
)
,其中x=3-
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)已知:(x+1)2=16;求x的值
(2)计算:|
5
-3|+
(-2)2
+(
5
-1)
0
-
36

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)已知:
a+2
3
=
c+5
6
=
b
4
,且2a-b+3c=23,求a,b,c的值.
(2)关于x的分式方程
1
x-2
+
k
x+2
=
4
x2-4
有增根,求k的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)已知2x-3=0,求代数式x(x2-x)+x2(5-x)-9的值.
(2)先化简再求值:(2x+1)2-4(x+1)(x-1),其中x=2.

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