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先化简再求值:求 x-2(x-
1
2
y2)+(3x-2y2)
的值,其中x=3,y=-
1
2
考点:整式的加减—化简求值
专题:计算题
分析:原式去括号合并得到最简结果,将x与y的值代入计算即可求出值.
解答:解:原式=x-2x+y2+3x-2y2=2x-y2
当x=3,y=-
1
2
时,原式=6-
1
4
=5
3
4
点评:此题考查了整式的加减-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,圆心角120°的扇形OMN,绕着正六边形ABCDEF的中心O旋转,OM交AB于H,ON交CD于K,OM>OA.
(1)证明:△AOH≌△COK;
(2)若AB=2,求正六边形ABCDEF与扇形OMN重叠部分的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知|x+2|+(y-
1
2
)2=0
,求4xy-[(x2+5xy-y2)-(x2+3xy-y2)]的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)11-13+18                                 
(2)-22×|-
1
2
|+8÷(-2)2

(3)24×(
1
6
-
3
4
-
5
8
)+(-
1
3
)2÷(-
1
72
)
    
(4)
1
3
(9a-3)-2(a+1)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,等腰三角形的周长为18厘米,一边长为7厘米,求另两边的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知以点O为公共圆心的两个同心圆,大圆的弦AB交小圆于C,D.
(1)求证:AC=DB;
(2)如果AB=6cm,CD=4cm,求圆环的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们自从有了用字母表示数,发现表达有关的数和数量关系更加的简洁明了,从而更助于我们发现更多有趣的结论,请你按要求试一试:
(1)用代数式表示:①a与b的差的平方;②a与b的平方和与a,b两数积的2倍的差.
(2)当a=3,b=-2时,求第(1)题中①②所列的代数式的值.
(3)由第(2)题的结果,你发现了什么等式?
(4)利用你发现的结论,求:20132-4026×2012+20122的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:△ABC内接于⊙O,过点A作直线EF.

(1)如图①,AB为直径,要使EF为⊙O的切线,还需添加的条件是(只需写出三种情况):
 
;②
 
;③
 

(2)如图②,AB是非直径的弦,∠CAE=∠B,求证:EF是⊙O的切线.
(3)如图③,AB是非直径的弦,∠CAE=∠ABC,EF还是⊙O的切线吗?若是,请说明理由;若不是,请解释原因.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,⊙O是△ABC的
 
圆,△ABC是⊙O的
 
三角形.

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