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如图,在直角坐标系中,矩形ABCD的顶点,A的坐标为(1,0),对角线的交点P的坐标为(
5
2
,1).
(1)写出B、C、D三点的坐标;
(2)若在线段AB上有一点E,过E(
3
2
,0)点的直线将矩形ABCD的面积分为相等的两部分,求直线的解析式;
(3)若过C点的直线L将矩形ABCD的面积分为4:3两部分,并与y轴交于点M,求M点的坐标.
考点:反比例函数综合题
专题:
分析:(1)由矩形的性质结合顶点A (1,0),对角线的交点P(
5
2
,1),利用中点坐标公式即可求出C点坐标,同理求出C和D点坐标;
(2)设直线解析式为y=kx+b(k≠0),若过E点的直线将矩形ABCD的面积分为相等的两部分,则直线必定过P点,求出k和b的值即可;
(3)首先求出矩形的面积,过C点的直线l将矩形ABCD的面积分为4:3两部分,求出直线与AD或AB的交点坐标,分别设出直线的解析式,求出对应的系数,即可求出M点的坐标.
解答:解:(1)∵四边形ABCD是矩形,顶点A (1,0),对角线的交点P(
5
2
,1),
1+xc
2
=
5
2
,yD=2,
∴C点坐标为(4,2),B点坐标为(4,0),D点坐标为(1,2);

(2)设直线解析式为y=kx+b(k≠0),
∵过E点的直线将矩形ABCD的面积分为相等的两部分,
∴该直线经过点P(
5
2
,1),
由题意得
5
2
k+b=1
3
2
k+b=0

解得
k=1
b=-
3
2

∴直线解析式为y=x-
3
2


(3)由题意知,矩形ABCD的面积为6,如图1,
∵过C点的直线l将矩形ABCD的面积分为4:3两部分,
∴S△CDN=
1
2
DC•DN=
1
2
×3×DN=
3
7
×6,
∴DN=
12
7

∴N点坐标为(1,
2
7
),
∴直线经过N点和C点,
设经过AD边的直线解析式为y=mx+n(m≠0),
由题意得
4m+n=2
m+n=
2
7

解得m=
4
7
,n=-
2
7

∴直线与y轴交点M的坐标为(0,-
2
7
);
过C点的直线l将矩形ABCD的面积分为4:3两部分,如图2
∴S△CBN=
1
2
BC•BN=
1
2
×2×BN=
3
7
×6,
解得BN=
18
7

∴AN=
3
7

∴N点坐标为(
10
7
,0),
设经过AB边的直线解析式为y=ax+b(a≠0),
由题意得
4a+b=2
10
7
a+b=0

解得a=
7
9
,b=-
10
9

∴直线与y轴交点M的坐标为(0,-
10
9
);
综上所述M点坐标为(0,-
2
7
)或(0,-
10
9
).
点评:本题主要考查一次函数的综合题的知识,解答本题的关键是熟练掌握中点坐标公式以及函数解析式的求法,特别是第(3)小问有两种可能性,此题难度不大,但是常考的试题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,O为△ABC内一点,D、E、F分别是OA、OB、OC的中点,图中相似三角形有(  )
A、2对B、3对C、4对D、5对

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下列命题中,真命题有(  )
(1)若a∥b,b∥c,则a∥c;         
(2)两条直线被第三条直线所截,内错角相等;
(3)对顶角相等;                   
(4)若两角之和为180°,则这两个角为互为邻补角;
(5)同一平面内如果两条直线和同一条直线垂直,那么这两条直线平行.
A、4个B、3个C、2个D、1个

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科目:初中数学 来源: 题型:

在直角坐标系中,O为坐标原点,点A的坐标为(2,2),点C是线段OA上的一个动点(不运动至O,A两点),过点C作CD⊥x轴,垂足为D,以CD为边在右侧作正方形CDEF.连接AF并延长交x轴的正半轴于点B,连接OF,设OD=t.
(1)求tan∠FOB的值;
(2)用含t的代数式表示△OAB的面积S.

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如图的曲线表示周末班主任带学生步行去动物园游玩的情况,图象表示学生离校的距离y千米与从出发开始第x小时的关系.根据这个图象,回答下列问题:
(1)学校距动物园为
 
千米;
(2)回学校时速度为
 
千米/小时;
(3)写出学生回学校时y与x的关系式
 

(4)当x=3小时时,学生离校的距离为
 
千米.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1,设正三角形ABC的外接圆圆心为O,半径为R,将其沿直线l向右翻滚,当正三角形翻滚一周时,其圆心O经过的路程是多少?
(2)如图2,设正方形ABCD的外接圆圆心为O,半径为R,将其沿直线l向右翻滚一周,其圆心O经过的路程是多少?
(3)猜想:如图3,设正多边形的外接圆圆心为O,半径为R,将其沿直线l向右翻滚一周,其圆心O经过的路程是多少?请说明理由.
(4)进一步猜想:任何一个三角形都有一个外接圆(设外接圆的半径为R),若将该三角形翻滚一周,其外接圆圆心所经过的路程是否是一个定值?为什么?请以任意三角形为例说明(如图4).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,E是CD边上任意一点(不与点C,D重合),作AF⊥AE交CB的延长线于点F.
(1)求证:△ADE∽△ABF;
(2)连接EF,M为EF的中点,AB=4,AD=2,设DE=x,
①求点M到FC的距离(用含x的代数式表示);
②连接BM,设BM2=y,求y与x之间的函数关系式,并直接写出BM的长度的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
(1)
x-y=1
2x-3y=1

(2)
3x+2y+z=2
2x+y=0
3y+z+3=0

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对于平面直角坐标系xOy中的点P和⊙O,给出如下的定义:若⊙O上存在两个点A、B,使得∠APB=60°,则称P为⊙O的关联点.已知点D(
1
2
1
2
),E(0,-2),F(2
3
,0
).
(1)当⊙O的半径为1时,①在点D、E、F这三个点中,⊙O的关联点是
 
.②过点F作直线l交y轴正半轴于点G,使∠GFO=30°,若直线l上的点P(m,n)是⊙O的关联点,求m的取值范围;
(2)若线段EF上的所有点都是⊙O的关联点,求⊙O的半径r的取值范围.

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