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根据如图所示的图形填空:
(1)因为EF∥AB,所以
CEF=∠CAB(∠CFE=∠CBA)
CEF=∠CAB(∠CFE=∠CBA)
(两直线平行,同位角相等);
(2)因为DE∥CB,所以
∠DEF=∠EFC
∠DEF=∠EFC
(两直线平行,内错角相等);
(3)因为
EF∥AB
EF∥AB
,所以∠A+∠AEF=180°(两直线平行,同旁内角互补).
分析:根据平行线的性质两直线平行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,结合图形填空即可.
解答:解:(1)∵EF∥AB,
∴CEF=∠CAB(∠CFE=∠CBA)(两直线平行,同位角相等);

(2)∵DE∥CB,
∴∠DEF=∠EFC(两直线平行,内错角相等);

(3)∵∠A+∠AEF=180°,
∴EF∥AB(同旁内角互补,两直线平行).
故答案为:CEF=∠CAB(∠CFE=∠CBA),∠DEF=∠EFC,EF∥AB.
点评:本题考查了平行线的性质及平行线的判定,属于基础题,关键是性质定理的熟练掌握.
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科目:初中数学 来源: 题型:

18、如图所示,图形(1),(2),(3),(4)分别由两个相同的正三角形,正方形,正五边形,正六边形组成.本题中我们探索各图形顶点,边数,区域三者之间的关系.(例我们规定如图(2)的顶点数为16;边数为24,像A1A,AH为边,AH不能再算边,边与边不能重叠;区域数为9,它们由八个小三角形区域和中间区域ABCDEFGH组成,它们相互独立.)
(1)每个图形中各有多少个顶点?多少条边?多少个区域?请将结果填入表格中.
(2)根据(1)中的结论,写出a,b,c三者之间的关系表达式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•朝阳)某中学对本校学生每天完成作业所用时间的情况进行抽样调查,随机调查了九年级部分学生每天完成作业所用的时间,并把统计结果制作成如图所示的频数分布直方图(时间取整数,图中从左至右依次为第一、二、三、四、五组)和扇形统计图.请结合图中信息解答下列问题.
(1)本次调查的学生人数为
60
60
人;
(2)补全频数分布直方图;
(3)根据图形提供的信息判断,下列结论正确的是
ACD
ACD
(只填所有正确结论的代号);
A.由图(1)知,学生完成作业所用时间的中位数在第三组内
B.由图(1)知,学生完成作业所用时间的众数在第三组内
C.图(2)中,90~120数据组所在扇形的圆心角为108°
D.图(1)中,落在第五组内数据的频率为0.15
(4)学生每天完成作业时间不超过120分钟,视为课业负担适中.根据以上调查,估计该校九年级560名学生中,课业负担适中的学生约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,图形(1)、(2)、(3)(4)分别由两个相同的正三角形、正方形、正五边形、正六边形组成.本题中我们探索各图形顶点、边数、区域三者之间的关系.(例我们规定如图(2)的顶点数为16;边数为24,像为边,不能再算边,边与边不能重叠;区域数为9,它们由八个小三角形区域和中间区域组成,它们相互独立.)

(1)每个图形中各有多少个顶点?多少条边?多少个区域?请将结果填入表格中.

图序

顶点个数(

边数(

区域(

(1)

(2)

16

24

9

(3)

(4)

(2)根据(1)中的结论,写出三者之间的关系表达式.

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科目:初中数学 来源:2011年辽宁省朝阳市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

某中学对本校学生每天完成作业所用时间的情况进行抽样调查,随机调查了九年级部分学生每天完成作业所用的时间,并把统计结果制作成如图所示的频数分布直方图(时间取整数,图中从左至右依次为第一、二、三、四、五组)和扇形统计图.请结合图中信息解答下列问题.
(1)本次调查的学生人数为______人;
(2)补全频数分布直方图;
(3)根据图形提供的信息判断,下列结论正确的是______(只填所有正确结论的代号);
A.由图(1)知,学生完成作业所用时间的中位数在第三组内
B.由图(1)知,学生完成作业所用时间的众数在第三组内
C.图(2)中,90~120数据组所在扇形的圆心角为108°
D.图(1)中,落在第五组内数据的频率为0.15
(4)学生每天完成作业时间不超过120分钟,视为课业负担适中.根据以上调查,估计该校九年级560名学生中,课业负担适中的学生约有多少人?

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科目:初中数学 来源:2008年四川省凉山州中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,图形(1),(2),(3),(4)分别由两个相同的正三角形,正方形,正五边形,正六边形组成.本题中我们探索各图形顶点,边数,区域三者之间的关系.(例我们规定如图(2)的顶点数为16;边数为24,像A1A,AH为边,AH不能再算边,边与边不能重叠;区域数为9,它们由八个小三角形区域和中间区域ABCDEFGH组成,它们相互独立.)
(1)每个图形中各有多少个顶点?多少条边?多少个区域?请将结果填入表格中.
(2)根据(1)中的结论,写出a,b,c三者之间的关系表达式.
 图序顶点个数(a) 边数(b) 区域(c) 
 (1)   
 (2)            16        24        9
 (3)   
 (4)   

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