精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

如图,在边长为1的正方形网格中有两个三角形△ABC和△DEF,试证这两个三角形相似.

证明见解析.

解析试题分析:根据勾股定理分别计算△ABC与△DEF三边长,根据三角形三边的比值相等可以证明三角形相似,即可解题.
试题解析:由图可知,AB=3, EF=2,由勾股定理得CB=,AC=
DF=,DE=



∴△ABC∽△DEF
考点: 1.相似三角形的判定;2.勾股定理.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,已知正方形ABCD中,BE平分∠DBC且交CD边于点E,将△BCE绕点C顺时针旋转到△DCF的位置,并延长BE交DF于点G.

(1)求证:△BDG∽△DEG;
(2)若EG·BG=4,求BE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,∠ABC的平分线交AC于D,

(1)求证:△ABC∽△BCD;
(2)若BC=2,求AB的长。

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,若以原点为位似中心,将五边形AEDCB放大,使放大后的五边形的边长是原五边形对应边长的3倍,请在下图网格中画出放大后的五边形

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,点D是腰AC上的一个动点,过C作CE垂直于BD的延长线,垂足为E.

(1)若BD是AC边上的中线,如图1,求的值;
(2)若BD是∠ABC的角平分线,如图2,求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

为了测量校园水平地面上一棵树的高度,数学兴趣小组利用一根标杆、皮尺,设计如图所示的测量方案.已知测量同学眼睛A、标杆顶端F、树的顶端E在同一直线上,此同学眼睛距地面1.6米,标杆为3.1米,且BC=1米,CD=5米,请你根据所给出的数据求树高ED.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读理解:
如图1,若在四边形ABCD的边AB上任取一点E(点E与点A,B不重合),分别连结ED,EC,可以把四边形ABCD分成三个三角形,如果其中有两个三角形相似,我们就把E叫做四边形ABCD的边AB上的相似点;如果这三个三角形都相似,我们就把E叫做四边形ABCD的边AB上的强相似点.解决问题:
(1)如图1,若∠A=∠B=∠DEC=55°,试判断点E是否是四边形ABCD的边AB上的相似点,并说明理由;
(2)如图2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四点均在正方形网格(网格中每个小正方形的边长为1)的格点(即每个小正方形的顶点)上,试在图2中画出矩形ABCD的边AB上的一个强相似点E;
拓展探究:
(3)如图3,将矩形ABCD沿CM折叠,使点D落在AB边上的点E处.若点E恰好是四边形ABCM的边AB上的一个强相似点,请直接写出的值.

图1                 图2                       图3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图①,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,点P由B出发沿BA方向向点A匀速运动,速度为1cm/s;点Q由A出发沿AC方向向点C匀速运动,速度为2cm/s;连接PQ.若设运动的时间为t(s)(),解答下列问题:

(1)当为何值时,PQ∥BC?
(2)设△AQP的面积为y(),求y与t之间的函数关系式;
(3)是否存在某一时刻t,使线段PQ恰好把Rt△ACB的周长和面积同时平分?若存在,求出此时t的值;若不存在,说明理由;
(4)如图②,连接PC,并把△PQC沿QC翻折,得到四边形PQP′C,那么是否存在某一时刻,使四边形PQP′C为菱形?若存在,求出此时菱形的边长;若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,对角线AC,BD相交于点E.若AE=4,CE=8,DE=3,梯形ABCD的高是,面积是54.求证:AC⊥BD.

查看答案和解析>>

同步练习册答案