精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
20.如图所示,四边形ABCD是矩形,过点D作对角线BD的垂线,交BC的延长线于点E,取BE的中点F,连接DF,DF=5,设AB=x,AD=y,则x2+(y-5)2的值为25.

分析 根据矩形的性质得到CD=AB=x,BC=AD=y,然后利用直角△BDE的斜边上的中线等于斜边的一半得到:BF=DF=EF=5,则在直角△DCF中,利用勾股定理求得x2+(y-5)2=DF2

解答 解:∵四边形ABCD是矩形,AB=x,AD=y,
∴CD=AB=x,BC=AD=y,∠BCD=90°.
又∵BD⊥DE,点F是BE的中点,DF=5,
∴BF=DF=EF=5.
∴CF=5-BC=5-y.
∴在直角△DCF中,DC2+CF2=DF2,即x2+(5-y)2=52=25,
∴x2+(y-5)2=x2+(5-y)2=25.
故答案为:25.

点评 本题考查了勾股定理,直角三角形斜边上的中线以及矩形的性质.根据“直角△BDE的斜边上的中线等于斜边的一半”求得BF的长度是解题的突破口.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图所示,在△ABC中,AB=AC,AC边上的中线把三角形的周长分为18cm和30cm的两部分,求三角形各边的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.某中学七(1)班学习了统计知识后,数学老师要求每个学生就本班学生的上学方式进行一次全面调查,如图是一同学通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,解答下列问题:(每个学生只选择1种上学方式).

(1)求该班乘车上学的人数;
(2)将频数分布直方图补充完整;
(3)若该校2014-2015学年七年级有1200名学生,能否由此估计出该校2014-2015学年七年级学生骑自行车上学的人数,为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,已知∠AOB和线段CD,求作一点P,使PC=PD,并且点P到∠AOB的两边距离相等.(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.某公司销售一组共有10名员工,每月所创利润如下表所示:
 月利润(万元) 1 2 3 4
 人数 2 4 3 1
则这个销售小组每人所创月利润平均是2.3万元.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.计算:
(1)(x-2y)2+(2x+y)(x-4y)
(2)(3a+b)(3a-b)-a(9a+2b)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.点A,B分别是双曲线y=$\frac{k}{x}$(k>0)上的点,AC⊥y轴正半轴于点C,BD⊥y轴于点D,联结AD,BC,若四边形ACBD是面积为12的平行四边形,则k=6.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.二次函数y=-2(x-3)2+4的最大值为4.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.已知点A(3,y1)、B(m,y2)在反比例函数$y=\frac{6}{x}$的图象上,且y1>y2.写出满足条件的m的一个值,m可以是6.

查看答案和解析>>

同步练习册答案