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甲、乙两辆汽车沿同一路线赶赴距出发地480千米的目的地,甲出发不久因故停车检修,修好后甲车继续向前行驶.乙车比甲车晚出发(从甲车出发时开始计时).图中折线OABC、线段DE分别表示甲、乙两车所行路程y(千米)与时间x(小时)之间的函数关系对应的图象.根据图象中所提供的信息,有下列说法:①乙车比甲车晚2小时出发;②甲车修好后行驶了1.5小时与乙车在途中第二次相遇;③乙车行驶的平均速度为每小时48千米;④甲、乙两车到达目的地所用的时间相同.符合图象描述的说法有


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    4个
C
分析:结合已知横坐标是两车所用时间与行驶路程之间关系,分别分析判断即可.
解答:结合图象即可得出:D点即是乙车比甲车晚出发的时间,①乙车比甲车晚2小时出发,故此选项正确;
②根据两函数图象交点坐标F的横坐标为6,B点横坐标为4.5,即可得出甲车修好后行驶了1.5小时与乙车在途中第二次相遇,故此选项正确;
③乙车行驶的平均速度为每小时48千米;根据乙行驶时间为:10-2=8小时,路程为480km,故480÷8=60km/h,故此选项错误;
④甲、乙两车到达目的地所用的时间相同,根据两车所用时间均为8小时,故此选项正确.
故正确的有:3个.
故选:C.
点评:此题主要考查了利用函数图象解决实际问题,关键是要正确理解函数图象横纵坐标表示的意义,掌握速度的计算.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两辆汽车沿同一路线赶赴距出发地480km的目的地,乙车比甲车晚出发2h(从甲车出发时开始计时).图中折线OABC、线段DE分别表示甲、乙两车所行路程y(km)与时间x(h)之间的函数关系对应的图象(线段AB表示甲车出发不足2h因故障停车检修).请根据图象所提供的信息,解决以下问题:
(1)求乙车所行路程y与时间x之间的函数关系式;
(2)求两车在途中第二次相遇时,它们距出发地的路程;
(3)乙车出发多长时间,两车在途中第一次相遇.(写出解题过程)
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•道里区一模)甲、乙两辆汽车沿同一路线赶赴距出发地480千米的目的地,甲出发不久因故停车检修,修好后甲车继续向前行驶.乙车比甲车晚出发(从甲车出发时开始计时).图中折线OABC、线段DE分别表示甲、乙两车所行路程y(千米)与时间x(小时)之间的函数关系对应的图象.根据图象中所提供的信息,有下列说法:①乙车比甲车晚2小时出发;②甲车修好后行驶了1.5小时与乙车在途中第二次相遇;③乙车行驶的平均速度为每小时48千米;④甲、乙两车到达目的地所用的时间相同.符合图象描述的说法有(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两辆汽车沿同一路线赶赴距出发地480千米的目的地,乙车比甲车晚出发2小时,图中折线OABC、线段DE分别表示甲、乙两车所行路程y(千米)与实践x(小时)之间的函数关系对应的图象(线段AB表示甲因故障停车检修).
(1)求乙车所行路程y与时间x的函数关系式.
(2)求驾车发生故障时,距出发点的路程是多少千米?
(3)若甲、乙两车之间的距离不超过30千米时能保持联络畅通,求甲、乙两车在两次相遇之间能保持联络畅通时x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

甲、乙两辆汽车沿同一路线从A地前往B地,甲以a千米/时的速度匀速行驶,途中出现故障后停车维修,修好后以2a千米/时的速度继续行驶;乙在甲出发2小时后匀速前往B地,比甲早30分钟到达.到达B地后,乙按原速度返回A地,甲以2a千米/时的速度返回A地.设甲、乙两车与A地相距s(千米),甲车离开A地的时间为t(时),s与t之间的函数图象如图所示.
(1)求a的值.
(2)求甲车维修所用时间.
(3)求两车在途中第二次相遇时t的值.
(4)当两车相距40千米时,t的取值范围是______.

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科目:初中数学 来源:2010年安徽省芜湖市初中毕业学业考试模拟试卷数学卷 题型:解答题

(本小题满分8分)甲、乙两辆汽车沿同一路线赶赴距出发地480千米的目的地,乙车比甲车晚出发2小时(从甲车出发时开始计时).图中折线、线段分别表示甲、乙两车所行路程(千米)与时间(小时)之间的函数关系对应的图象(线段表示甲出发不足2小时因故停车检修).请根据图象所提供的信息,解决如下问题:
(1)求乙车所行路程与时间的函数关系式;
(2)求两车在途中第二次相遇时,它们距出发地的路程;
(3)乙车出发多长时间,两车在途中第一次相遇?(写出解题过程)

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