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9.比较$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$与0.5的大小.

分析 利用$\sqrt{4}$<$\sqrt{5}$得到2<$\sqrt{5}$,则$\sqrt{5}$-1>1,即可得到$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$与0.5的大小关系.

解答 解:∵$\sqrt{5}$$>\sqrt{4}$,
∴$\frac{\sqrt{5}-1}{2}>\frac{\sqrt{4}-1}{2}$,
∴$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$$>\frac{1}{2}$,
∴$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$>0.5.

点评 本题考查了实数的大小比较,运用算术平方根的性质估算无理数的大小是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.若关于x的一元二次方程kx2-6x+9=0有两个相等的实数根,那么k的取值为(  )
A.k>1B.k<1C.k=1D.k<1且k≠0

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.如图,在Rt△ABC中,AC=8,BC=6,点D为斜边AB上一点,DE⊥AB交AC于点E,将△AED沿DE翻折,点A的对应点为点F.如果△EFC是直角三角形,那么AD的长为$\frac{7}{5}$或5.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.已知如图:a∥b,∠2=70°,则∠1=110°,∠3=110°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.小李从甲地前往乙地,到达乙地休息了半个小时后,又按原路返回甲地,他与甲地的距离y(千米)和所用的时间x(小时)之间的函数关系如图所示.
(1)小李从乙地返回甲地用了多少小时?
(2)求小李出发5小时后距离甲地多远?
(3)在甲、乙两地之间有一丙地,小李从去时途经丙地,到返回时路过丙地,共用了2小时50分钟,求甲、丙两地相距多少千米.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.不等式2x+8≥3(x+2)的解集为x≤2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.勾股定理神秘而美妙,它的证法多样,其巧妙各有不同,其中的“面积法”给了小聪以灵感,他惊喜的发现,当两个全等的直角三角形如图1或图2摆放时,都可以用“面积法”来证明,下面是小聪利用图1证明勾股定理的过程:
将两个全等的直角三角形按图1所示摆放,其中∠DAB=90°,求证:a2+b2=c2
证明:连结DB,过点D作BC边上的高DF,则DF=EC=b-A
∵S四边形ADCB=S△ACD+S△ABC=$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$aB.
又∵S四边形ADCB=S△ADB+S△DCB=$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴a2+b2=c2
请参照上述证法,利用图2完成下面的证明.
将两个全等的直角三角形按图2所示摆放,其中∠DAB=90°.求证:a2+b2=c2
证明:连结BD,过点B作DE边上的高BF,则BF=b-a,
∵S五边形ACBED=S△ACB+S△ABE+S△ADE=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab,
又∵S五边形ACBED=S△ACB+S△ABD+S△BDE=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a),
∴$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a),
∴a2+b2=c2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.题目:如图,直线a,b被直线所截,若∠1+∠7=180°,则a∥b.在下面说理过程中的括号里填写说理依据.
方法一:∵∠1+∠7=180°(已知)
而∠1+∠3=180°(平角定义)
∴∠7=∠3(同角的补角相等)
∴a∥b(同位角相等,两直线平行)   
方法二::∵∠1+∠7=180°(已知)
∠1+∠3=180°(平角定义)
∴∠7=∠3(同角的补角相等)
又∠7=∠6(对顶角相等)
∴∠3=∠6(等量代换)
∴a∥b(内错角相等,两直线平行)   
方法三::∵∠1+∠7=180°(已知)
而∠1=∠4,∠7=∠6(对顶角相等)
∠4+∠6=180°(平角定义)
∴a∥b(同旁内角互补,两直线平行)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.下列四个图形中,不是轴对称图形的是(  )
A.B.C.D.

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