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计算:
(1)4-(-2)-2-32÷(-3)0
(2)-2-2+(-
1
3
)-1
+(-4)0-
1
5-1
考点:负整数指数幂,零指数幂
专题:
分析:分别根据任何非零数的零指数次幂等于1,负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数进行计算即可得解.
解答:解:(1)4-(-2)-2-32÷(-3)0
=4-
1
4
-9÷1,
=4-
1
4
-9,
=-5
1
4


(2)-2-2+(-
1
3
-1+(-4)0-
1
5-1

=-
1
4
-3+1-5,
=-7
1
4
点评:本题考查了负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数的性质,零指数幂的定义,是基础题,熟记概念与性质是解题的关键.
练习册系列答案
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某车工计划在15天内加工408个零件,前3天每天加工24个,此后,该车工平均每天至少加工多少个零件,才能在规定时间内完成任务?

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已知一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=
4
x
的图象相交于点A(-1,m)、B(-4,n).
(1)求一次函数的表达式;
(2)在平面直角坐标系中画出这两个函数的图象,并根据图象回答:当x为何值时,一次函数的值大于反比例函数的值?当x为何值时,一次函数的值小于反比例函数的值?
(3)连接OA、OB,求△AOB的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,O是边AC上的一动点,过点O作直线MN∥BC,设MN交∠BCA的平分线于点E,交∠BCA的外角平分线于点F.
(1)求证:OE=OF;
(2)当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形?

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每天你是如何醒来的?某校有4 000名学生,从不同班级不同层次抽取了400名学生进行调查,下表是这400名学生早晨起床方式的统计表:
起床方式 人数/人
别人叫醒 172
闹钟 88
自己醒来 64
其他 76
回答下列问题:
(1)该问题中总体是
 

(2)样本是
 
,样本容量是
 

(3)个体是
 

(4)估计全校学生中自己醒来的人数为
 
人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
2x-6
x2-4x+4
(x+3)(x+2)
12-4x
÷
x+3
2

(2)
1
2x
-
1
x+y
•(
x+y
2x
-x-y)

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
1
x-5
-
1
x-6
=
1
x-8
-
1
x-9

分析:直接去分母,运算量很大且复杂,因本题的构成比较特殊,如果方程两边分别通分,那么具有相同的分子,可以使解方程的过程大大地简化.
仿照此解题思路,你能解下面的分式方程吗?试试看.
x-4
x-5
-
x-5
x-6
=
x-7
x-8
-
x-8
x-9

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知菱形的周长为52,一条对角线长是24,则另一条对角线长是
 

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三角形三边长分别为
8
18
32
,这个三角形的周长是
 

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