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    阅读下面解题过程，再解题．
    已知a＞b，试比较-2009a+1与-2009b+1的大小．
    因为a＞b，①
    所以-2009a＞-2009b，②
    故-2009a+1＞-2009b+1． ③
    问：（1）上述解题过程中，从第______步开始出现错误；
    （2）错误的原因是什么？
    （3）请写出正确的解题过程．
    （1）②；
    （2）错误地运用了不等式的基本性质3，即不等式两边都乘以同一个负数，不等号的方向没有改变；
    （3）因为a＞b，所以-2009a＜-2009b，故-2009a+1＜-2009b+1．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先阅读下面解题过程，再回答问题．
    解不等式
    2ax
    3
    -
    3
    2
    ≥1.
    第一步：4ax-9≥6①
    第二步：4ax≥15②
    第三步：x≥
    15
    4a
    ③
    问：（1）上述解题过程中从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号
     
    ；
    （2）错误的原因是
     
    ；
    （3）本题正确的结论是什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、阅读下面解题过程，再解题．
    已知a＞b，试比较-2009a+1与-2009b+1的大小．
    解：因为a＞b，①
    所以-2009a＞-2009b，②
    故-2009a+1＞-2009b+1． ③
    问：（1）上述解题过程中，从第
    ①
    步开始出现错误；
    （2）错误的原因是什么？
    （3）请写出正确的解题过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    阅读下面解题过程，再解题．
    已知a＞b，试比较-2009a+1与-2009b+1的大小．
    解：因为a＞b，①
    所以-2009a＞-2009b，②
    故-2009a+1＞-2009b+1． ③
    问：（1）上述解题过程中，从第______步开始出现错误；
    （2）错误的原因是什么？
    （3）请写出正确的解题过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    先阅读下面解题过程，再回答问题．
    解不等式数学公式
    第一步：4ax-9≥6①
    第二步：4ax≥15②
    第三步：x≥数学公式③
    问：（1）上述解题过程中从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号______；
    （2）错误的原因是______；
    （3）本题正确的结论是什么？

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