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    1．用适当的方法解一元二次方程：（x-1）2=4（x+1）2．

    分析 先两边开方得到x-1=±2（x+1），然后解两个一次方程即可．

    解答 解：x-1=±2（x+1），
    所以x1=-3，x2=-$\frac{1}{3}$．

    点评 本题考查了解一元二次方程-直接开平方法：形如x2=p或（nx+m）2=p（p≥0）的一元二次方程可采用直接开平方的方法解一元二次方程．

    练习册系列答案
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    9．已知二次函数y=x2+bx+c+1的图象过点P（2，1）．
    （1）求证：c=-2b-4；
    （2）求bc的最大值．

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    12．如图，将正方形OABC放在平面直角坐标系中，O是原点，A的坐标为（$\sqrt{3}$，1），则点C的坐标为（　　）
    A．（-$\sqrt{3}$，1）B．（-1，-$\sqrt{3}$）C．（-1，$\sqrt{3}$）D．（1，-$\sqrt{3}$）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．某品牌折扣店将某件衣服按进价提高50%后标价，再打八折销售，获利40元．设这件的进价为x元，根据题意，下面所列方程正确的是（　　）
    A．x•50%×80%-x=40B．x（1+50%）×80%-x=40
    C．（x+50%）•80%-x=40D．x（1+50%）（1-20%）-x=40

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    16．若关于x的方程2x-4=3m和x+2=m有相同的解，则m的值是（　　）
    A．10B．-10C．8D．-8

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    6．若等腰三角形的两边长是8和3，则此三角形的周长是（　　）
    A．19B．14C．19或14D．不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．“先学后教”课题组对学生参加小组合作的深度和广度进行评价，其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项．评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况，绘制了如图两幅不完整的统计图，请根据图中所给信息解答下列问题：

    （1）在这次评价中，一共抽查了560名学生；
    （2）请将条形统计图补充完整；
    （3）求出扇形统计图中，“主动质疑”所对应扇形的圆心角的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．要使式子$\sqrt{2x-4}$有意义，则x的取值为x≧2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．若分式$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}+x-2}$的值为0，则x的值为（　　）
    A．1B．-1C．±1D．±2

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