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【题目】张明同学设计了某个产品的正方体包装盒如图所示,由于粗心少设计了其中一个顶盖,请你把它补上,使其成为一个两面均有盖的正方体盒子.

(1)共有   种弥补方法;

(2)任意画出一种成功的设计图(在图中补充);

(3)在你帮忙设计成功的图中,要把﹣8,10,﹣12,8,﹣10,12这些数字分别填入六个小正方形,使得折成的正方体相对面上的两个数相加得0.(直接在图中填上)

【答案】(1)4;(2)详见解析;(3)详见解析.

【解析】

(1)根据正方体展开图特点:中间4联方,上下各一个,中间3联方,上下各1,2,两个靠一起,不能出“田”字,符合第一种情况,中间四个连在一起,上面一个,下面有四个位置,所以有四种弥补方法;

(2)利用(1)的分析画出图形即可;

(3)想象出折叠后的立方体,把数字填上即可,注意答案不唯一.

解:(1)共有4种弥补方法,

故答案为:4;

(2)如图所示:

(3)如图所示:

练习册系列答案
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【题目】如图,在ABCADE中,∠BAD=CAEABC=ADE

(1)求证:ABC∽△ADE

(2)判断ABDACE是否相似?并证明.

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【题目】如图,直线l上依次有三点A、B、C,且AB=8、BC=16,点P为射线AB上一动点,将线段AP进行翻折得到线段PA′(点A落在直线l上点A′处、线段AP上的所有点与线段PA′上的点对应).

(1)若翻折后A′C=2,则翻折前线段AP=  

(2)若点P在线段BC上运动,点M为线段A′C的中点,直接写出线段PM的长度.

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【题目】计算
(1)
(2)(x+1)2=64
(3)
(4)
(5)
(6)

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【题目】如图,在矩形纸片中,cm,cm。点边上,将沿折叠,得,连接, .

(1)当点落在边上时,

(2)当点的中点时,求的长;

(3)分别满足下列条件时,求相应的的长:

.

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【题目】图中标明了小英家附近的一些地方,已知游乐场的坐标为(3,2).

(1)在图中建立平面直角坐标系,并写出汽车站和消防站的坐标;

(2)某星期日早晨,小英同学从家里出发,沿(3,2),(3,-1),(1,-1),(-1,-2),(-3,-1)的路线转了一下,又回到家里,写出路上她经过的地方.

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【题目】学习有理数的乘法后,老师给同学们这样一道题目:计算:49×(﹣5),看谁算的又快又对,有两位同学的解法如下:

小明:原式=﹣×5=﹣=﹣249

小军:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249

(1)对于以上两种解法,你认为谁的解法较好?

(2)上面的解法对你有何启发,你认为还有更好的方法吗?如果有,请把它写出来;

(3)用你认为最合适的方法计算:19×(﹣8)

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【题目】△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,其中每个小正方形的边长为1个单位长度.按要求作图:

(1)画出△ABC关于原点O的中心对称图形△A1B1C1
(2)画出将△ABC绕点A逆时针旋转90°得到△AB2C2
(3)△A1B1C1中顶点A1坐标为

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【题目】A、B、C 为数轴上三点,若点 C 到点 A 的距离是点 C 到点 B 的距离的 2倍,则称点 C 是(A,B)的奇异点,例如图 1 中,点 A 表示的数为﹣1,点B 表示的数为 2,表示 1 的点 C 到点 A 的距离为 2,到点 B 的距离为 1,则点C 是(A,B)的奇异点,但不是(B,A)的奇异点.

(1)在图 1 中,直接说出点 D 是(A,B)还是(B,C)的奇异点;

(2)如图 2,若数轴上 M、N 两点表示的数分别为﹣2 4,(M,N)的奇异点 K M、N 两点之间,请求出 K 点表示的数;

(3)如图 3,A、B 在数轴上表示的数分别为﹣20 40,现有一点 P 从点 B 出发,向左运动.

①若点 P 到达点 A 停止,则当点 P 表示的数为多少时,P、A、B 中恰有一个点为其余两点的奇异点?

②若点 P 到达点 A 后继续向左运动,是否存在使得 P、A、B 中恰有一个点为其余两点的奇异点的情况?若存在,请直接写出此时 PB 的距离;若不存在,请说明理由.

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