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    7．根据图中数字的规律，则B的值为63．

    分析 分析可得，最上一格为1，3，5，是奇数；故下一个上边的数是7．下面左边是2，4，6，8，右边为1×（1+2），3×（4+1），5×（6+1）；故下一个右下边的数是7×（8+1）=63．

    解答 解：最上一格为1，3，5，是奇数；故下一个上边的数A是7；
    右下边的数B是7×（8+1）=63．
    故答案为：63．

    点评 此题考查了规律型：数字的变化类，弄清题中的规律是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    15．在直角坐标中反比例函数y=$\frac{6}{x}$的图象如图所示．
    （1）在同一直角坐标系中画出函数y=$\frac{6}{x-1}$的图象；
    （2）根据图象思考、归纳，并回答：
    ①函数y=$\frac{6}{x+m}$（m≠0）图象可由函数y=$\frac{6}{x}$的图象通过怎样的变换得到？
    ②写出函数y=$\frac{6}{x+m}$（m≠0）的图象的一条性质．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．如图，平面直角坐标系xOy中，已知点A（0，3），点B（$\sqrt{3}$，0），连接AB，若对于平面内一点C，当△ABC是以AB为腰的等腰三角形时，称点C是线段AB的“等长点”．
    （1）在点C1（-2，3+2$\sqrt{2}$），点C2（0，-2），点C3（3+$\sqrt{3}$，-$\sqrt{3}$）中，线段AB的“等长点”是点C1，C3；
    （2）若点D（m，n）是线段AB的“等长点”，且∠DAB=60°，求m和n的值；
    （3）若直线y=kx+3$\sqrt{3}$k上至少存在一个线段AB的“等长点”，直接写出k的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．若x3•xmy2n=x9y8，则m+n等于（　　）
    A．8B．9C．10D．11

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．已知等腰直角三角形ABC，BC是斜边，∠B的平分线交AC于D，过C作CE与BD垂直且交BD延长线于E．已知CE=4，则BD的长为（　　）
    A．5B．8C．$\sqrt{73}$D．7

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    12．如图，在3×3的正方形网格中，则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5等于225°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．（1）某班学生到离学校18千米的郊外参加植树活动，学生乘坐大巴车先出发，2分钟后运货卡车载着树苗与植树工具出发．已知运货卡车的行驶速度是大巴车的1.2倍，且运货卡车比大巴车提前2分钟到达目的地，分别求出大巴车、运货卡车的行驶速度．
    （2）植树节时，某班平均每人应植树6棵，若只由女生来完成，女生平均每人应植树15棵，那么若只由男生完成，男生平均每人应植树多少棵？
    （3）在（2）的条件下，老师把学生组合为两类植树互助小组，A类小组由2名男生和1名女生组成，B类小组由3名女生与1名男生组成，并恰好使每位学生都加入了其中某一个植树小组．已知B类小组有n个，那么A类小组有几个（用含n的代数式表示）？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．计算：
    （1）（-$\frac{1}{3}}$）-1-（-3）2+（π-2）0
    （2）（-2a2）3+（a2）3-4a•a5
    （3）（3x-1）（x-2）
    （4）（x-2y）2（-2y-x）2
    （5）（2x-y）2-（2y+x）（2x-y）
    （6）（x+y+4）（x+y-4）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．若正有理数m使得x2+2mx+9是一个完全平方式，则m=3．

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