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    【题目】16位参加百米半决赛同学的成绩各不相同，按成绩取前8位进入决赛.如果小刘知道了自己的成绩后，要判断能否进入决赛，其他15位同学成绩的下列数据中，能使他得出结论的是( )

    A. 平均数 B. 众数

    C. 中位数 D. 方差

    【答案】C

    【解析】∵其他15同学成绩的中位数刚好是从高分到低分排列的第8名，

    ∴他只需要知道其他15位同学成绩的中位数就可以知道自己能否进入决赛了.

    故选C.

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    【题目】已知多项式x2+3x=3，可求得另一个多项式3x2+9x﹣4的值为（ ）
    A.3
    B.4
    C.5
    D.6

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    【题目】盘锦红海滩景区门票价格80元/人，景区为吸引游客，对门票价格进行动态管理，非节假日打a折，节假日期间，10人以下（包括10人）不打折，10人以上超过10人的部分打b折，设游客为x人，门票费用为y元，非节假日门票费用y1（元）及节假日门票费用y2（元）与游客x（人）之间的函数关系如图所示．
    （1）a= ， b=；
    （2）直接写出y1、y2与x之间的函数关系式；
    （3）导游小王6月10日（非节假日）带A旅游团，6月20日（端午节）带B旅游团到红海滩景区旅游，两团共计50人，两次共付门票费用3040元，求A、B两个旅游团各多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】计算下列各题：
    （1） ＋(－ )－(－ )＋(＋ )；
    （2） ＋(－71) ＋ ＋(－9 )；
    （3）－9 ×81
    （4）（﹣36）×（﹣ + ﹣ ）
    （5）－15＋(－2)2×( － )－ ÷3；
    （6）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】化简：
    （1）12x﹣20x+10x
    （2）2（2a﹣3b）﹣3（2b﹣3a）
    （3）﹣5m2n+2﹣2mn+6m2n+3mn﹣3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】我们知道，可以单独用正三角形、正方形或正六边形镶嵌平面．
    如果我们要同时用两种不同的正多边形镶嵌平面，可能设计出几种不同的组合方案？
    问题解决：
    猜想1：是否可以同时用正方形、正八边形两种正多边形组合进行平面镶嵌？
    验证1：在镶嵌平面时，设围绕某一点有x个正方形和y个正八边形的内角可以拼成一个周角．根据题意，可得方程：90x+ y=360，整理得：2x+3y=8，
    我们可以找到方程的正整数解为 ．
    结论1：镶嵌平面时，在一个顶点周围围绕着1个正方形和2个正八边形的内角可以拼成一个周角，所以同时用正方形和正八边形两种正多边形组合可以进行平面镶嵌．
    猜想2：是否可以同时用正三角形和正六边形两种正多边形组合进行平面镶嵌？若能，请按照上述方法进行验证，并写出所有可能的方案；若不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】为了提高产品的附加值，某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精加工后再投放市场．现有甲、乙两个工厂都具备加工能力，公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况，获得如下信息： 信息一：甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天；
    信息二：乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍．
    根据以上信息，求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，四边形ABCD内接于⊙O，对角线AC为⊙O的直径，过点C作AC的垂线交AD的延长线于点E，点F为CE的中点，连接DB，DC，DF．

    （1）求∠CDE的度数；

    （2）求证：DF是⊙O的切线；

    （3）若AC=DE，求tan∠ABD的值．

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    【题目】如图，是由边长为1个单位长度的小正方形的网格，在格点中找一点C，使△ABC是等腰三角形，这样的点C有个．

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