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结合生活经验作出具体解释:a-b
 
考点:代数式
专题:
分析:根据代数式的意义解答即可.
解答:解:a-b表示:原来有a个苹果,吃掉b个苹果,还剩的苹果数.
故答案为:原来有a个苹果,吃掉b个苹果,还剩的苹果数(答案不唯一).
点评:本题考查了代数式,是基础题,理解多项式的意义是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

关于x的不等式组
x-3(x-2)<4
3x-a<2x
无解,则a的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知函数y=ax+b和y=kx的图象,则方程组
y=ax+b
y=kx
的解为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

AB是⊙O的直径,C为⊙O上一点,CD⊥AB于D,AD=4cm,BD=9cm,则CD=
 
cm,BC=
 
cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,AD⊥BC于D,AB=3,BD=2,DC=1,则AC=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

袋子里装有两个红球,它们除颜色外完全相同.从袋中任意摸出一球,摸出一个为红球,称为
 
事件;摸出一个为白球,称为
 
事件.(选填“必然”“不确定”“不可能”)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(-x-2y)(-x+2y)=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

6是
 
的相反数;-
1
8
的绝对值是
 
,倒数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

2x•(-3xy)2•(-x2y)3的计算结果是(  )
A、-6x4y5
B、-18x9y5
C、6x9y5
D、18x8y5

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