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    9．要使分式$\frac{2}{x+1}$有意义，则x的取值范围是（　　）
    A．x≠1B．x＞1C．x＜1D．x≠-1

    分析 直接利用分式有意义则其分母不为零，进而得出答案．

    解答 解：∵要使分式$\frac{2}{x+1}$有意义，
    ∴x+1≠0，
    解得：x≠-1．
    故选：D．

    点评 此题主要考查了分式有意义的条件，正确记忆相关定义是解题关键．

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    4．已知：如图，在正方形ABCD中，F是AB上一点，延长CB到E，使BE=BF，连接CF并延长交AE于G．
    （1）求证：△ABE≌△CBF；
    （2）将△ABE绕点A逆时针旋转90°得到△ADH，请判断四边形AFCH是什么特殊四边形，并说明理由．

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    A．10B．8C．6D．4

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    18．计算题
    （1）-20+（-14）-（-18）-13         
    （2）9÷3+（$\frac{1}{2}$-$\frac{2}{3}$）×12+32
    （3）（5x2-7xy2）-（xy2-3x2y）     
     （4）x2+（-x2+3xy+2y2）-（x2-xy+2y2）

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    19．学校组织七年级部分学生参加社会实践活动，已知在甲处参加社会实践的有23人，在乙处参加社会实践的有17人，现学校再另派20人分赴两处，使在甲处参加社会实践的人数是乙处参加社会实践人数的2倍，问应派往甲、乙两处各多少人？

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