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12.如图,在扇形OAB中,∠AOB=90°,正方形CDEF的顶点C是弧AB的中点,点D在OB上,点E在OB的延长线上,若正方形CDEF的边长为2,则图中阴影部分的面积为(  )
A.π-2B.2π-2C.4π-4D.4π-8

分析 连结OC,根据勾股定理可求OC的长,根据题意可得出阴影部分的面积=扇形BOC的面积-三角形ODC的面积,依此列式计算即可求解.

解答 解:连接OC∵在扇形AOB中∠AOB=90°,正方形CDEF的顶点C是$\widehat{AB}$的中点,
∴∠COD=45°,
∴OC=$\sqrt{2}$CD=2$\sqrt{2}$,
∴阴影部分的面积=扇形BOC的面积-三角形ODC的面积
=$\frac{45}{360}$×π×(2$\sqrt{2}$)2-$\frac{1}{2}$×22
=π-2.
故选:A.

点评 考查了正方形的性质和扇形面积的计算,解题的关键是得到扇形半径的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.师徒两人检修一条长186米的自来水管道,师傅每小时检修18米,徒弟每小时检修12米,师傅先开始工作,2个小时后徒弟在另一端开始检修,问师徒两人还需一起工作多长时间才能完成检修任务?

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3.有黑白两种小球若干只,且同色小球的质量均相同,在如图所示的两次称量中天平均恰好平衡,若每只砝码的质量均为5克,则每只黑球和白球的质量各是多少克?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC>BC,分别以△ABC的边AB、BC、CA为一边向△ABC外作正方形ABDE、BCMN、CAFG,连接EF、GM、ND,设△AEF、△BND、△CGM的面积分别为S1、S2、S3,则下列结论正确的是(  )
A.S1=S2=S3B.S1=S2<S3C.S1=S3<S2D.S2=S3<S1

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7.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2$\sqrt{2}$,AM为斜边上的中线,点D为边AB上一动点(点D不与A,B重合),连接CD,交AM于点E,过点A作AN⊥CD,垂足为N,连接MN

(1)求AM的值;
(2)当点E为AM中点时,求$\frac{AN}{MN}$的值;
(3)点D运动的过程中,△AMN的面积是否有最大值?若有,请求出最大值,若没有,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.在数学活动课中,同学们准备了一些等腰直角三角形纸片,从每张纸片中剪出一个扇形制作圆锥玩具模型.如图,已知△ABC是腰长为4的等腰直角三角形.
(1)在等腰直角三角形ABC纸片中,以C为圆心,剪出一个面积最大的扇形(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);
(2)请求出所制作圆锥底面的半径长.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.若分式$\frac{x-2}{x-3}$有意义,则x满足的条件是(  )
A.x≠0B.x≠2C.x≠3D.x≥3

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.某工厂承接了一批纸箱加工任务,用如图1所示的长方形和正方形纸板(长方形的宽与正方形的边长相等)加工成如图所示的竖式与横式两种无盖的长方形纸箱.(加工时接缝材料不计)
(1)若该厂购进正方形纸板1000张,长方形纸板2000张,问竖式纸盒,横式纸盒各加工多少个,恰好能将购进的纸板全部用完.
分析:思考加工一个竖式纸盒需要几张长方形和正方形纸板?加工一个横式纸盒呢?
请填写下表(设加工x只竖式纸盒,y只横式纸盒,恰好能将购进的纸板全部用完):
x只竖式纸盒中y只横式纸盒中合计
正方形纸板的张数x2y1000
长方形纸板的张数4x3y2000
根据上表可得方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=1000}\\{4x+3y=2000}\end{array}\right.$;解这个方程组,得$\left\{\begin{array}{l}{x=200}\\{y=400}\end{array}\right.$.
(2)该工厂某一天使用的材料清单上显示,这天一共使用正方形纸板50张,长方形纸板a张,全部加工成上述两种纸盒,且120<a<136,试求在这一天加工两种纸盒时,a的所有可能值.

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2.如图,矩形OABC的边长OA=8,顶点A、C分别在x、y轴的正半轴上,点D为对角线OB的中点,反比例函数y=$\frac{k}{x}$(k≠0)在第一象限内的图象经过点D、E、F,且tan∠BOA=$\frac{1}{2}$.
(1)求边AB的长;
(2)求反比例函数的解析式及F点坐标;
(3)若反比例函数的图象与矩形的边BC交于点F,将矩形折叠,使点O与点F重合,折叠分别与x、y轴正半轴交于点H、G,求线段OG的长.

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