如图,已知点B、D、E、C在同一直线上,AB=AC,AD=AE.
求证:BD=CE
(1)根据下面说理步骤填空
证法一:作AM⊥BC,垂足为M.
∵AB=AC( ) AM⊥BC( 辅助线 )
∴BM=CM( )
同理DM=EM.
∴BM﹣DM=CM﹣EM( )
∴BD=CE(线段和、差的意义)
(2)根据下面证法二的辅助线完成后面的说理步骤.
证法二:作△ABC的中线AM.
已知,三线合一,等量代换;
(2)证法二:作△ABC的中线AM,
∴BM=CM,
∵AB=AC,
∴AM⊥BC,
∵AD=AE,
∴DM=EM,
∴BM﹣DM=CM﹣EM,
∴BD=CE.
【解析】
试题分析:(1)作AM⊥BC,垂足为M,即可得AM是等腰三角形△ABC与△ADE的高,利用三线合一的知识,即可求得BD=CE.
(2)作△ABC的中线AM.在等腰三角形△ABC中由三线合一的性质,即可得AM⊥BC,即可得AM是等腰三角形△ADE的高,再由三线合一的性质,求得DM=EM,继而求得BD=CE.
【解析】
(1)根据下面说理步骤填空
证法一:作AM⊥BC,垂足为M.
∵AB=AC(已知) AM⊥BC( 辅助线 )
∴BM=CM(三线合一)
同理DM=EM.
∴BM﹣DM=CM﹣EM(等量代换)
∴BD=CE(线段和、差的意义);
故答案为:已知,三线合一,等量代换;
(2)证法二:作△ABC的中线AM,
∴BM=CM,
∵AB=AC,
∴AM⊥BC,
∵AD=AE,
∴DM=EM,
∴BM﹣DM=CM﹣EM,
∴BD=CE.
科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.7探索勾股定理(解析版) 题型:选择题
如图,在四边形ABCD中,AB=AD=8,∠A=60°,∠D=150°,已知四边形的周长为32,那么四边形ABCD的面积为( )
A.16+24 B.16
C.24 D.32
+24
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 题型:?????
如图,在△ABC中,若AB=AC,∠B=45°,AD⊥BC,则图中的等要三角形的个数是( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 题型:?????
如图:AC⊥BC,AC=BC,CD⊥AB,DE⊥BC,则图中共有等腰三角形( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 题型:?????
如图,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,BD平分∠ABC,∠DBC=30°,AD=5,则BC等于( )
A.5 B.7.5 C. D.10
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.2等腰三角形2(解析版) 题型:解答题
如图,在△ABC中,已知BA=BC,∠B=120°,AB的垂直平分线DE交AC于点D.
(1)求∠A的度数;
(2)若AC=6cm,求AD的长度.
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.2等腰三角形2(解析版) 题型:填空题
如图,已知在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=12cm,点E、F都在中线AD上,连接EB、EC、FB、FC,则图中阴影部分的面积为 .
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.1图形的轴对称(解析版) 题型:填空题
如图,矩形ABCD中,E是AD的中点,将△ABE沿BE折叠后得到△GBE,延长BG交CD于F,连接EF,则∠BEF= 度.
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