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小明同学在解分式方程数学公式+数学公式=1去分母时,方程右边的1没有乘以任何整式,若此时求得方程的解为x=3,则m的值为________.

-2或-4
分析:先按小明同学的方法去分母,再将x=3代入方程,即可求得m的值.注意因为x-2=-(2-x),所以本题要分两种情况进行讨论.
解答:按小明同学的方法,分两种情况:
①方程两边同乘(x-2),得2x-3+m=1,
把x=3代入得6-3+m=1,解得m=-2;
②方程两边同乘(2-x),得-2x+3-m=1,
把x=3代入得-6+3-m=1,解得m=-4.
故答案为:-2或-4.
点评:本题考查了解分式方程的思想与解一元一次方程的能力,既是基础知识又是重点.由于方程中两个分母互为相反数,所以去分母时,需分情况讨论,这是本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

小明同学在解分式方程
2x
x-2
+
3-m
2-x
=1去分母时,方程右边的1没有乘以任何整式,若此时求得方程的解为x=3,则m的值为
-2或-4
-2或-4

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

小明同学在解分式方程
2x
x-2
+
3-m
2-x
=1去分母时,方程右边的1没有乘以任何整式,若此时求得方程的解为x=3,则m的值为______.

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

学习了分式方程解应用题后,在下堂数学兴趣课上,老师给出了这样一道题目:某项工程要在规定的期限内完成,甲队单独做正好能够按期完成,乙队单独做则需要延期3天完成;现在这两个队合作2天后,再由乙队单独做,也正好按期完成;如果设规定的期限是x天,工程总量为1,那么根据题意,如何列方程呢?同学们讨论了一会,说出了自己的答案:小明:;小华:;小军:;小强:,老师看了同学们的答案,表扬了同学们积极动脑,并给出了如下结论:其中三位同学的结论正确,有一位同学的结论是错误的,你能知道这是为什么吗?

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:单选题

下面是小明同学在一次测验中解答的填空题,其中答对的是
[     ]
A.若x2=4,则x=2
B.方程x(2x-1)=2x-1的解为x=1
C.若方程x2-4x+c=0的一个根为,则c=1
D.若分式的值为零,则x=1,2

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