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PM2.5是指悬浮在空气中的空气动力学当量直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.根据PM2.5检测网的空气质量新标准,从德州市2013年全年每天的PM2.5日均值标准值(单位:微克/立方米)监测数据中随机地抽取25天的数据作为样本,并根据检测数据制作了尚不完整的频数分布表和条形图:
空气质量等级 PM2.5日均值标准值 频数 频率
0~35 1 0.04
35~75 m 0.2
轻度污染 75~150 11 0.44
中度污染 150~200 5 0.2
重度污染 200~300 n a
严重污染 大于300 1 0.04
(1)求出表中m,n,a的值,并将条形图补充完整;
(2)以这25天的PM2.5日均值来估计该年的空气质量情况,估计该年(365天)大约有多少天的空气质量达到优或良;
(3)请你结合图表评价一下我市的空气质量情况.
考点:频数(率)分布直方图,用样本估计总体,频数(率)分布表
专题:
分析:(1)根据
频数
总数
=频率之间的关系和图表所给的数据即可求出m的值,再用总数减去各段污染的天数,求出n的值,用求出的n的值除以总数,求出a的值,从而补全统计图;
(2)先求出这25天中空气质量达到优或良的频率,再用365乘以这个频率即可;
(3)根据图表给出的数据得出我市的空气质量情况主要是轻度污染及其他程度的污染(占76%)差,空气质量较差.
解答:解:(1)观察频数分布表可知,
空气质量为良的频数m=25×0.2=5(天),重度污染的频数n=25-1-5-11-5-1=2(天),
则重度污染的频率a=2÷25=0.08.
条形图补充如下:

(2)这25天中空气质量达到优或良的频率为:0.04+0.2=0.24,
以此估计该年(365天)空气质量达到优或良的天数为:365×0.24=87.6≈88(天);
(3)结合图表可知我市的空气质量情况主要是轻度污染及其他程度的污染(占76%)差,空气质量较差.
点评:本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【问题情境】:将一副直角三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)按图所示的方式摆放,其中∠ACB=90°,CA=CB,∠FDE=90°,O是AB的中点,点D与点O重合,DF⊥AC于点M,DE⊥BC于点N,试判断线段OM与ON的数量关系,并说明理由.
【探究展示】:小宇同学展示出如下正确的解法:
解:OM=ON,证明如下:
连接CO,则CO是AB边上中线,
∵CA=CB,∴CO是∠ACB的角平分线.(依据1)
∵OM⊥AC,ON⊥BC,∴OM=ON.(依据2)
【反思交流】:
(1)上述证明过程中的“依据1”和“依据2”分别是指:
依据1:
 

依据2:
 

你有与小宇不同的思考方法吗?请写出你的证明过.

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如图,图中的小方格都是边长为1的正方形,△ABC的顶点坐标分别为A(-3,0),B(-1,-2),C(-2,2).
(1)将△ABC先向右平移3个单位,再向下平移2个单位得到△A1B1C1,则A1的坐标为
 

(2)请在图中画出△ABC关于点(0,1)成中心对称的△A2B2C2

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已知a=2+
3
,b=2-
3
,求a2+ab+b2的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下列材料
1
1×3
=
1
2
(1-
1
3
),
1
3×5
=
1
2
1
3
-
1
5
),
1
5×7
=
1
2
1
5
-
1
7
),…,
1
2005×2007
=
1
2
1
2005
-
1
2007

1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
2005×2007
=
1
2
(1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+
1
5
-
1
7
+…+
1
2005
-
1
2007

解答下列问题:
(1)在和式
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…中,第5项为
 
,第n项为
 
,上述是将和式中的各分数转化为两个数之差,使首末两项外的中间各项
 
,从而达到求和目的.
(2)利用上述结论计算
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
2012×2014

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不等式组
x+1≥0
x+2≥2x-1
的解集是
 

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计算:(-4)2014×(0.25)2013=
 

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如图,已知长方形内的阴影部分是由四个半圆围成的图形,则阴影部分的面积是
 

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如图,把矩形ABCD沿直线EF折叠,若∠1=20°,则∠2=
 

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