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    计算或化简
    （1）
    a2-2a+1
    a-1
    -(a-2)    ；
    （2）(x-2-
    12
    x+2
    )÷
    4-x
    x+2
    ．
    考点：分式的混合运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式第一项约分后，去括号合并即可得到结果；
    （2）原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=
    (a-1)2
    a-1
    -a+2=a-1-a+2=1；
    （2）原式=-
    (x+2)(x-2)-12
    x+2
    •
    x+2
    x-4
    =-
    (x+4)(x-4)
    x+2
    •
    x+2
    x-4
    =-（x+4）=-x-4．
    点评：此题考查了分式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    “不览夜景，未到重庆．”乘游船夜游两江，犹如在星河中畅游，是一个近距离认识重庆的最佳窗口．“两江号”游轮经过核算，每位游客的接待成本为30元．根据市场调查，同一时间段里，票价为40元时，每晚将售出船票600张，而票价每涨1元，就会少售出10张船票．
    （1）若该游轮每晚获得10000元利润的同时，适当控制游客人数，保持应有的服务水准，则票价应定为多少元？
    （2）春节期间，工商管理部门规定游轮船票单价不能低于44元，同时该游轮为提高市场占有率，决定每晚售出船票数量不少于540张，则票价应定为多少元，才能使每晚获得的利润最多？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    （1）
    y-2x+3=0
    3x+2y=8
    ；
    （2）
    x+1
    3
    -
    y+2
    4
    =0
    x-3
    4
    -
    y-3
    3
    =
    1
    12
    ；
    （3）
    x+y=420
    30%x+40%y=160×80%
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    （1）
    		56
    		7
    ；
    （2）
    3
    25
    ；
    （3）
    		5
    3
    25
    ；
    （4）
    81x3
    25y2
    （x＞0，y＞0）；
    （5）
    		4
    21
    25
    ；
    （6）
    27b2c4
    121a2
    （a＞0，b＞0，c＞0）；
    （7）
    x2-4xy+4y2
    x2
    （x＞2y，y＞0）；
    （8）
    1
    2b-a
    a2-4ab+4b2
    a2b2
    （a＞2b＞0）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知不等式组
    2x-a＜1
    x-2b＞3
    的解集为-1＜x＜1，求a、b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    四张分别标有1、3、5、6数字卡片，将它们洗匀后背面朝上放在桌面上．
    （1）从中随机抽取一张卡片，求这张卡片的数字是奇数的概率；
    （2）从中先随机抽取一张卡片，接着再从剩下的卡片中再抽取一张，求这两张卡片的数字都是奇数的概率．（用画树状图法或列表法求解）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化去下列各式中分母中的根号：
    （1）
    		7
    		2
    ；
    （2）
    2
    		18
    ；
    （3）
    3
    		6x
    （x＞0）；
    （4）
    2
    		2a2b
    （a＞0，b＞0）；
    （5）
    		11
    		3
    ；
    （6）
    		14
    		6
    ；
    （7）
    3
    		x2y
    （x＞0，y＞0）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    判断下列语句是否是命题，若是，写成“如果…那么…”的形式，并判断其是真命题还是假命题．
    （1）同位角相等，两直线平行；
    （2）延长BA到点C；
    （3）同角的补角相等；
    （4）平方后等于1的数是1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    1
    8
    =
     
    -3，16=
     
    -4．

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