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    5．课堂上，老师让同学们计算（2m+n）（2m-n）-m（4m-1）．
    下面是小方的解题过程．请你作为小老师对其进行评价，判断其是否正确？如果有错误，请写出正确的解题过程．

    分析 小方的解题过程不正确，写出正确的解题过程即可．

    解答 解：小方的解题过程不正确．                     
    正确的解答：原式=4m2-n2-4m2+m=-n2+m．

    点评 此题考查了平方差公式，熟练掌握平方差公式是解本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    15．如果x＞y，那么下列不等式中不成立的是（　　）
    A．x+3＞y+3B．-1+x＞-1+yC．$\frac{x}{2}$＞$\frac{y}{2}$D．-3x＞-3y

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    16．如图，在直角三角形ABC中，∠BCA=90°，D、E、F分别是AB、AC、BC的中点，若CD=6cm，则EF的长为6cm．

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    13．下列因式分解正确的是（　　）
    A．x3-x=x（x-1）B．x2+6x+9=（x+3）2
    C．（2x+3y）（2x-3y）=4x2-9y2D．x2-y2=（x-y）2

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    20．先化简，后求值$\frac{{x}^{2}-4x+4}{{x}^{2}-2x}$÷（x-$\frac{4}{x}$），其中x=$\sqrt{3}$-2．

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    10．已知小鹏家五月份总支出共计3600元，用扇形统计图表示时，教育的支出所在的扇形的圆心角是108度，那么其中用于教育上的支出是1080元．

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    17．要得到函数y=2x+3的图象，只需将函数y=2x的图象（　　）
    A．向左平移3个单位B．向右平移3个单位C．向上平移3个单位D．向下平移3个单位

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    14．为传播奥运知识，小刚就本班学生对奥运知识的了解程度进行了一次调查统计：A：熟悉，B：了解较多，C：一般了解．图1和图2是他采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答以下问题：
    （1）求该班共有多少名学生；
    （2）在条形图中，将表示“一般了解”的部分补充完整；
    （3）在扇形统计图中，计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数；
    （4）如果全年级共1000名同学，请你估算全年级对奥运知识“了解较多”的学生人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    15．计算：$\sqrt{27}$-（$\sqrt{12}$-$\sqrt{\frac{1}{3}}$）=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$．

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