A. | .BC=DC | B. | .∠BAC=∠DAC | C. | .∠B=∠D=90° | D. | .∠ACB=∠ACD |
分析 利用全等三角形的判定定理:SSS、SAS、ASA、AAS、HL进行分析即可.
解答 解:A、AB=AD,BC=DC,再加上公共边AC=AC能判定△ABC≌△ADC,故此选项不符合题意;
B、AB=AD,∠BAC=∠DAC再加上公共边AC=AC可利用SAS判定△ABC≌△ADC,故此选项不合题意;
C、AB=AD,∠B=∠D=90°再加上公共边AC=AC能判定△ABC≌△ADC,故此选项不合题意;
D、AB=AD,∠ACB=∠ACD再加上公共边AC=AC不能判定△ABC≌△ADC,故此选项合题意;
故选:D
点评 本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{280}{x}+\frac{280}{x-21}=14$ | B. | $\frac{280}{x}+\frac{280}{x+21}=14$ | C. | $\frac{140}{x}+\frac{140}{x-21}=14$ | D. | $\frac{140}{x}+\frac{140}{x+21}=14$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3x+1}{x-1}$ | B. | $\frac{x+1}{x-1}$ | C. | 1 | D. | -1 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | y=5(x-2)2+1 | B. | y=5(x+2)2+1 | C. | y=5(x-2)2-1 | D. | y=5(x+2)2-1 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0.101 001 000 1 | B. | $\frac{13}{17}$ | C. | $0.\stackrel{•}3\stackrel{•}8$ | D. | π |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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