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    如图所示，为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度，学校数学兴趣小组做了如下的探索：根据科学中光的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如下图所示的测量方案：把一面很小的镜子放在离树底(B)8.4米的点E处，然后沿着直线BE后退到点D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用皮尺量得DE=2.4米，观察者目高CD=1.6米，则树(AB)的高度约为______米．(精确到0.1米)
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    校园内的一棵高大的树，如图所示，为了测量其高度，先坚一根木棒CD，通过测量影长来计算大树的高度AB，现已知CD=1m，DF=2.5m，BE=18m．
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    （1）求该大树的高度．
    （2）在课外实践活动课上，老师准备了如下测量工具：（a）皮尺；（b）高为1米的测角器（c）长为1米的标杆．请你重新设计测量方案并回答下列问题：
    ①在你的设计方案中，选用的测量工具是（填工具的序号）
     
    ；
    ②在下图中画出你的测量方案示意图；
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    ③你需要测量示意图中的哪些数据，请在图中用a，b，c，α，β等字母表示你测得的数据，并写出求树高AB的算式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    古代一位数学家想出了一种测量金字塔高度的方法：如图所示，为了测量金字塔的高度OB，先竖一根已知长度的木棒O′B′，比较棒子的影长A′B′与金字塔的影长AB，即可近似算出金字塔的高度OB．如精英家教网果O′B′=1，A′B′=2，AB=274，求金字塔的高度OB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    校园内的一棵高大的树，如图所示，为了测量其高度，先坚一根木棒CD，通过测量影长来计算大树的高度AB，现已知CD=1m，DF=2.5m，BE=18m．

    （1）求该大树的高度．
    （2）在课外实践活动课上，老师准备了如下测量工具：（a）皮尺；（b）高为1米的测角器（c）长为1米的标杆．请你重新设计测量方案并回答下列问题：
    ①在你的设计方案中，选用的测量工具是（填工具的序号）______；
    ②在下图中画出你的测量方案示意图；

    ③你需要测量示意图中的哪些数据，请在图中用a，b，c，α，β等字母表示你测得的数据，并写出求树高AB的算式．

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    科目：初中数学 来源：2009-2010学年江苏省苏州市盛泽一中九年级（上）期中数学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    校园内的一棵高大的树，如图所示，为了测量其高度，先坚一根木棒CD，通过测量影长来计算大树的高度AB，现已知CD=1m，DF=2.5m，BE=18m．

    （1）求该大树的高度．
    （2）在课外实践活动课上，老师准备了如下测量工具：（a）皮尺；（b）高为1米的测角器（c）长为1米的标杆．请你重新设计测量方案并回答下列问题：
    ①在你的设计方案中，选用的测量工具是（填工具的序号）______；
    ②在下图中画出你的测量方案示意图；

    ③你需要测量示意图中的哪些数据，请在图中用a，b，c，α，β等字母表示你测得的数据，并写出求树高AB的算式．

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