精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】数学活动课上,某学习小组对有一内角(∠BAD)为120°的平行四边形ABCD,将一块含60°的直角三角板如图放置在平行四边形ABCD所在平面内旋转,且60°角的顶点始终与点C重合,较短的直角边和斜边所在的两直线分别交线段AB,AD于点E,F(不包括线段的端点).
(1)初步尝试
如图1,若AD=AB,求证:①△BCE≌△ACF,②AE+AF=AC;
(2)类比发现
如图2,若AD=2AB,过点C作CH⊥AD于点H,求证:AE=2FH;
(3)深入探究:在(2)的条件下,学习小组某成员探究发现AE+2AF= AC,试判断结论是否正确,并说明理由.

【答案】
(1)

①证明:如图1中,

∵四边形ABCD 是平行四边形,∠BAD=120°,

∴∠D=∠B=60°,

∵AD=AB,

∴△ABC,△ACD都是等边三角形,

∴∠B=∠CAD=60°,∠ACB=60°,BC=AC,

∵∠BCF=60°,

∴∠BCE+∠ACE=∠ACF+∠ACE=60°,

∴∠BCE=∠ACF,

在△BCE和△ACF中,

∴△BCE≌△ACF.

②如图1中,

∵△BCE≌△ACF,

∴BE=AF,

∴AE+AF=AE+BE=AB=AC.

∴AE+AF=AC.


(2)

证明:如图2中,

设DH=x,由题意CD=2x,CH= x.

∴AD=2AB=4x,AH=AD﹣DH=3x,

∵CH⊥AD,

∴AC= =2 x,

∴AC2+CD2=16x2,AD2=16x2

∴AC2+CD2=AD2

∴∠ACD=90°,

∴∠BAC=∠ACD=90°,

∴∠CAD=30°,

∴∠ACH=60°,

∵∠ECF=60°=∠ACH,

∴∠HCF=∠ACE,

∴△ACE∽△HCF,

= =2,

∴AE=2FH.


(3)

结论正确.

理由:如图2中,由(2)可知,设FH=α,则AE=2a,设AH=x,则AH=3x,

易知AC=2 x,

∴AF=3x﹣a,

∴AE+2AF=2a+2(3x﹣a)=6x= AC.


【解析】(1)①首先证明△ABC,△ACD都是等边三角形,根据ASA即可证明.②利用①中结论,即可证明.(2)首先利用勾股定理逆定理证明△ACD是直角三角形,再证明△ACE∽△HCF,即可推出 = =2.(3)利用代数法证明,如图2中,由(2)可知,设FH=α,则AE=2a,设AH=x,则AH=3x,易知AC=2 x,AF=3x﹣a,即可得出AE+2AF=2a+2(3x﹣a)=6x= AC.
【考点精析】关于本题考查的相似三角形的应用,需要了解测高:测量不能到达顶部的物体的高度,通常用“在同一时刻物高与影长成比例”的原理解决;测距:测量不能到达两点间的举例,常构造相似三角形求解才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了合理利用电力资源,缓解用电紧张状况,我国电力部门出台了使用“峰谷电”的政策及收费标准(见下表).

用电时间段

收费标准

峰电

08:00—22:00

0.56元/千瓦时

谷电

22:00—08:00

0.28元/千瓦时

已知王老师家4月份使用“峰谷电”95千瓦时,缴电费43.40元,问王老师家4月份“峰电”和“谷电”各用了多少千瓦时?设王老师家4月份“峰电”用了x千瓦时,“谷电”用了y千瓦时,根据题意,列方程组得_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,将ABC沿BC边上的中线AD平移到A'B'C'的位置,已知ABC的面积为9,阴影部分三角形的面积为4.若AA'=1,则A'D等于(  )

A. 2 B. 3 C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)

(2)

(3)先化简,再求值,其中互为相反数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,D为边BC上一点,以AB、BD为邻边作ABDE,连接AD、EC.
(1)试说明:△ADC≌△ECD;
(2)若BD=CD,试说明:四边形ADCE是矩形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图的数阵是由88个偶数组成:

(1)观察数阵中平行四边形框内的四个数之间的关系,在数阵中任意作一个相同的平行四边形框圈出四个数,设其中最小的数为x,那么其他三个数怎样表示?

(2)甲同学这样圈出的四个数的和为432,你能求出这四个数吗?

(3)乙同学想用这样的框圈出和为172的四个数,可能吗?

(4)你能用这样的框圈出和为352的四个数吗?若能,请写出这四个数;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小明和小红学习了用图形面积研究整式乘法的方法后,分别进行了如下数学探究:把一根铁丝截成两段,

探究1:小明截成了两根长度不同的铁丝,并用两根不同长度的铁丝分别围成两个正方形,已知两正方形的边长和为20cm,它们的面积的差为40cm2,则这两个正方形的边长差为

探究2:小红截成了两根长度相同的铁丝,并用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形与一个正方形,若长方形的长为xm,宽为ym,

(1)用含x、y的代数式表示正方形的边长为

(2)设长方形的长大于宽,比较正方形与长方形面积哪个大,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,∠CAB=DAB下列条件中不能使△ABC≌△ABD的是( )

A. C=D B. ABC=ABD C. AC=AD D. BC=BD

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知矩形ABCD的两条对角线相交于点O,过点A作AG⊥BD分别交BD、BC于点G、E.
(1)求证:BE2=EGEA;
(2)连接CG,若BE=CE,求证:∠ECG=∠EAC.

查看答案和解析>>

同步练习册答案