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    如图是一个数值转换机示意图：

    （1）若输入x的值为-3，则输出值为多少？
    （2）若输出值是-7，则输入的x值为多少？
    （3）输出的值不可能取到的整数有
     
    个．
    考点：代数式求值
    专题：图表型
    分析：（1）把x=-3代入数值转换机中计算得到输出的值即可；
    （2）分析得到x＜-2，列出方程求出x的值即可；
    （3）根据题意确定出输出的值不可能的整数个数即可．
    解答：解：（1）x=-3＜-2，可得-|x|+（-3）=-3-3=-6，
    则输出值为-6；
    （2）若x≥-2，则有|x|-（-3）=-7，无解；
    若x＜-2，则有-|x|+（-3）=-7，解得：x=-4，
    则输入的x值为-4；
    （3）输出的值不可能取到的整数有-2，-1，0，1，2共5个．
    故答案为：5
    点评：此题考查了代数式求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a、b均为正数．
    （1）观察：①若a+b=2，则
    		ab
    ≤1    ；②若a+b=3，则
    		ab
    ≤
    3
    2
    ；③若a+b=6，则
    		ab
    ≤3    ．
    （2）猜想：①若a+b=9，则
    		ab
    ≤
     
    ；②若a+b=m，则
    		ab
    ≤
     
    ．
    （3）证明：试对猜想②加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x=2
     
    （填“是”或“不是”）方程3x+2=-
    1
    2
    x+9的解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用代入法消去t，则方程组
    3y-2t-1=0
    2x+5t=0
    中x与y的关系为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：（a+b+c）×（a2+b2+c2-ab-bc-ca）；
    （2）已知a+b+c=0．a，b，c均不为0，求
    a3+b3+c3
    abc
    的值．提示：由题1可得（a+b+c）×（a2+b2+c2-ab-bc-ac）=a3+b3+c3-3abc．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-32+50÷22×（-
    1
    5
    ）-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在一副三角板中，∠AOB=90°，∠COD=45°，将顶点O重合在一起，三角板ODC绕着点O顺时针旋转．
    （1）如图①，当OC与OB边重合时，∠AOD的度数是
     
    ；
    （2）当三角板ODC转到恰好使OB平分∠COD时（如图②），∠AOC的度数是
     
    ；
    （3）三角板ODC转到边OC、OD都在∠AOB的内部，作∠AOC的平分线OM，作∠BOD的平分线ON，如图③，那么，当三角板ODC转动时，∠MON的度数会变化吗？若不变，求这个角的度数；若有变化，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x=3时，代数式px3+qx+3的值是2010，则当x=-3时，代数式px3+qx+3的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图（1），扇形AOB中，OA=10，∠AOB=36°．若固定B点，将此扇形依顺时针方向旋转，得一新扇形A′O′B，其中O′点在直线BA上，如图（2）所示，则O点旋转至O′点所经过的轨迹长度（弧长）为
     
    ．

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