分析 (1)根据中位线的推论可知:N是CD的中点,则MN是△ACD的中位线,得MN=$\frac{1}{2}$AD,再根据直角三角形斜边上的中线得:BM=$\frac{1}{2}$AC,根据等量代换得BM=MN;
(2)分别求出∠BMC=∠ABM+∠BAC=60°和∠CMN=∠CAD=30°,则∠BMN=90°,△BNM是直角三角形,根据AC=2求出两直角边都是1,从而求出面积.
解答 证明:(1)∵M为AC的中点,MN∥AD,
∴N是CD的中点,
∴MN是△ACD的中位线,
∴MN=$\frac{1}{2}$AD,
∵∠ABC=90°,
∴BM=$\frac{1}{2}$AC,
∵AC=AD,
∴BM=MN;
(2)∵∠BAD=60°,AC平分∠BAD,
∴∠BAC=∠CAD=30°,
∵AM=BM,
∴∠ABM=∠BAC=30°,
∴∠BMC=∠ABM+∠BAC=60°,
∵MN∥AD,
∴∠CMN=∠CAD=30°,
∴∠BMN=∠BMC+∠CMN=90°,
由(1)得:BM=$\frac{1}{2}$AC=$\frac{1}{2}$×2=1,且BM=MN=1,
∴S△BNM=$\frac{1}{2}$BM•MN=$\frac{1}{2}$×1×1=$\frac{1}{2}$.
点评 本题考查了中位线的性质和判定,熟练掌握经过三角形一边中点与另一边平行的直线必平分第三边,以及三角形的中位线定理,同时与直角三角形斜边中线相结合,得出边相等;在求三角形面积时,可以证明此三角形为特殊的三角形:直角三角形或等边三角形;如果不是特殊三角形才考虑作高,利用面积公式代入求出面积;有时也会考虑利用面积的和差来求解.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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