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    当x
     
    时，分式
    1+2x
    1-2x
    有意义；当x
     
    时，分式
    x2-9
    x-3
    的值为零．
    考点：分式的值为零的条件,分式有意义的条件
    专题：
    分析：分别根据分式有意义的条件及分式的值为0的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围或x的值即可．
    解答：解：∵分式
    1+2x
    1-2x
    有意义，
    ∴1-2x≠0，即x≠
    1
    2
    ；
    ∵分式
    x2-9
    x-3
    的值为零，
    ∴
    x2-9=0
    x-3≠0
    ，解得x=-3．
    故答案为：≠
    1
    2
    ，=-3．
    点评：本题考查的是分式的值为0的条件，熟知分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    在平面直角坐标系中，如果一个点的横、纵坐标均为整数，那么我们称这个点是格点．若格点P（m-2，m+1）在第二象限，则m的值为
     
    ．

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    如图，矩形ABCD中，AB=8，AD=3．点E从D向C以每秒1个单位的速度运动，以AE为一边在AE的右下方作正方形AEFG，同时垂直于CD的直线MN也从C向D以每秒2个单位的速度运动，当经过
     
     秒时，直线MN和正方形AEFG开始有公共点？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知2x-y+3=0，则整式2014-6x+3y的值为
     
    ．

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    将一张长方形纸片按如图，将虚线部分向下折叠，如果∠1=54°，那么∠2=
     
    ．

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    如图，若∠1=40°，∠2=40°，∠3=100°，则∠4=
     
    ．

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    在平面直角坐标系中，点P（k-1，k+1）在x轴上，则点P坐标为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知∠1=∠3，CD∥EF，试说明∠1=∠4．
    解：∵∠1=∠3
     

    又∠2=∠3
     

    ∴∠1=
     

    ∴
     
    ∥
     

    又∵CD∥EF
     

    ∴AB∥
     

    ∴∠1=∠4
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x、y是实数，
    		3x+4
    +y2-6y+9=0，则3x+y的值是（　　）
    A、
    1
    4
    B、7
    C、-1
    D、-
    7
    4

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