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如图,⊙O的直径AB为10cm,弦BC为5cm,D、E分别是∠ACB的平分线与⊙O,AB的交点,P为AB延长线上一点,且PC=PE.
(1)求AC、AD的长;
(2)试判断直线PC与⊙O的位置关系,并说明理由.
考点:切线的判定,勾股定理,圆周角定理
专题:几何综合题
分析:(1)连接BD,先求出AC,在Rt△ABC中,运用勾股定理求AC,②由CD平分∠ACB,得出AD=BD,所以Rt△ABD是直角等腰三角形,求出AD,
(2)连接OC,由角的关系求出∠PCB=∠ACO,可得到∠OCP=90°,所以直线PC与⊙O相切.
解答:解:(1)①如图,连接BD,
∵AB是直径,
∴∠ACB=∠ADB=90°,
在Rt△ABC中,
AC=
AB2-BC2
=
102-52
=5
3
(cm),
②∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠BCD,
AD
=
BD

∴AD=BD,
∴Rt△ABD是直角等腰三角形,
∴AD=
2
2
AB=
2
2
×10=5
2
cm;

(2)直线PC与⊙O相切,
理由:连接OC,
∵OC=OA,
∴∠CAO=∠OCA,
∵PC=PE,
∴∠PCE=∠PEC,
∵∠PEC=∠CAE+∠ACE,
∵CD平分∠ACB,
∴∠ACE=∠ECB,
∴∠PCB=∠CAO=∠ACO,
∵∠ACB=90°,
∴∠OCP=∠OCB+∠PCB=∠ACO+∠OCB=∠ACB=90°,
即OC⊥PC,
∴直线PC与⊙O相切.
点评:本题主要考查了切线的判定,勾股定理和圆周角,解题的关键是运圆周角和角平分线及等腰三角形正确找出相等的角.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
4
a2-4
-
1
a-2
,其中a=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了了解某市120000名初中学生的视力情况,某校数学兴趣小组收集有关数据,并进行整理分析.
(1)小明在眼镜店调查了1000名初中学生的视力,小刚在邻居中调查了20名初中学生的视力,他们的抽样是否合理?并说明理由.
(2)该校数学兴趣小组从该市七、八、九年级各随机抽取了1000名学生进行调查,整理他们的视力情况数据,得到如下的折线统计图.

请你根据抽样调查的结果,估计该市120000名初中学生视力不良的人数是多少?

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如图,在同一平面内,两条平行高速公路l1和l2间有一条“Z”型道路连通,其中AB段与高速公路l1成30°角,长为20km;BC段与AB、CD段都垂直,长为10km,CD段长为30km,求两高速公路间的距离(结果保留根号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

某县为了了解2013年初中毕业生毕业后的去向,对部分初三学生进行了抽样调查,就初三学生的四种去向(A.读普通高中; B.读职业高中; C.直接进入社会就业; D.其它)进行数据统计,并绘制了两幅不完整的统计图(a)、(b).
请问:

(1)该县共调查了
 
名初中毕业生;
(2)将两幅统计图中不完整的部分补充完整;
(3)若该县2013年初三毕业生共有5×103人,请估计该县今年的初三毕业生中读普通高中的学生人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在平面直角坐标系中,已知A(-
3
,0),B(0,2).以OA、OB为边作矩形AOBC,再以C为圆心,CA为半径作⊙C交y轴于E、F两点.
(1)直接写出点C的坐标;
(2)求线段EF的长;
(3)如图2,以AB为边向下作等边三角形ABM.
①求点M的坐标;
②若以M为圆心,R为半径的⊙M上有且只有一个点到点C的距离等于2,请直接写出R的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【问题提出】
学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究.
【初步思考】
我们不妨将问题用符号语言表示为:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,然后,对∠B进行分类,可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究.

【深入探究】
第一种情况:当∠B是直角时,△ABC≌△DEF.
(1)如图①,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根据
 
,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.
第二种情况:当∠B是钝角时,△ABC≌△DEF.
(2)如图②,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是钝角,求证:△ABC≌△DEF.
第三种情况:当∠B是锐角时,△ABC和△DEF不一定全等.
(3)在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是锐角,请你用尺规在图③中作出△DEF,使△DEF和△ABC不全等.(不写作法,保留作图痕迹)
(4)∠B还要满足什么条件,就可以使△ABC≌△DEF?请直接写出结论:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是锐角,若
 
,则△ABC≌△DEF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:-3×2+(-2)2-5=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,函数y=
1
x
和y=-
3
x
的图象分别是l1和l2.设点P在l1上,PC⊥x轴,垂足为C,交l2于点A,PD⊥y轴,垂足为D,交l2于点B,则△PAB的面积为
 

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