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    在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
    【小题1】甲、乙两地之间的距离为     km，乙、丙两地之间的距离为      km；
    【小题2】求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
    【小题3】求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．

    【小题1】8、2
    【小题2】第二组由甲地出发首次到达乙地所用时间为0.8小时。
    第二组由乙地到达丙地所用的时间为0.2小时。
    【小题3】s2=10t-8；自变量t的取值范围是0.8≤t≤1解析:
    p;【解析】略
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S精英家教网2（km），图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
    （1）甲、乙两地之间的距离为
     
    km，乙、丙两地之间的距离为
     
    km；
    （2）求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
    （3）求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．

    1.甲、乙两地之间的距离为     km，乙、丙两地之间的距离为     km；

    2.求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？

    3.求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．

    1.甲、乙两地之间的距离为     km，乙、丙两地之间的距离为     km；

    2.求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？

    3.求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．

     

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    科目：初中数学 来源：2011-2012年江苏省九年级上学期期中考试数学卷 题型：解答题

    （本题满分8分）在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．

    1.（1）甲、乙两地之间的距离为     km，乙、丙两地之间的距离为      km；

    2.（2）求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？

    3.（3）求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．

     

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