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    如图（a）（b）展示了沿网格可以将一个每边有四格的正方形分割成形状、大小均相同的两部分，请你据此再给出两种不同的分割方案展示在图（c）（d）中．
    考点：作图—应用与设计作图
    专题：
    分析：根据题意直接将图形分割注意分割成形状、大小均相同的两部分．
    解答：解：如图所示：
    ．
    点评：此题主要考查了应用与作图设计，根据题意正确分割图形是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若关于x的方程ax=6+x的解是整数，则满足这个方程的a的值有几个（　　）
    A、5个B、6个C、7个D、8个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图①，A（4，0），C（0，n）分别是x和y轴上的点，n＞0，以OA，OC为边在第一象限内作矩形OABC，对角线OB，AC，交于点D双曲线y=
    k
    x
    （x＞0，k＞0）交边BC于G，交边AB于H．
    （1）设直线AC的函数关系式为y=qx+p，请用含n的代数式表示q和p．
    （2）求证：
    BG
    BC
    =
    BH
    BA
    ；
    （3）如图②，若上述双曲线经过点D，判断点D是否是双曲线与直线AC唯一的交点，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用一张长12cm宽5cm的矩形纸片折出一个菱形．小颖同学按照取两组对边中点的方法折出菱形EFGH如图1，小丰同学沿矩形的对角线AC折出∠CAE=∠CAD，∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF如图2．谁折出的菱形面积更大？请你通过计算说明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）8-8×(
    3
    2
    )2
    （2）|1-
    		2
    |+
    		4
    -
    327

    （3）(-18)×(-
    5
    6
    )+(-
    7
    11
    )×(-3)×1
    4
    7
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-14-
    		16
    ÷（-
    1
    2
    ）2+|-3|3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在单位长度为1的正方形网格中建立平面坐标系，一段圆弧经过网格的交点为A、B、C．
    （1）在图中标出该圆弧所在的圆的圆心D，并连结AD、CD．
    （2）在（1）的基础上，完成下列填空：
    ①⊙D的半径是
     
    ．
    ②若扇形DAC是一个圆锥的侧面展开图，则该圆锥的底面周长为
     
    ．
    （3）在x轴上能否找到一点E，使直线EC与⊙D相切？若能，请求出点E坐标；若不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠ACB=90°，若tanA=
    1
    2
    ，则cosA=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    		(-2014)2
    =
     
    ．

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