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    14．计算（-2）0+9÷（-3）的结果是-2．

    分析 根据实数的运算，可得答案．

    解答 解：原式=1+（-3）=-2，
    故答案为：-2．

    点评 本题考查了实数的运算，利用实数的运算顺序是解题关键．

    练习册系列答案
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    4．分解因式：4a2-25b2=（2a+5b）（2a-5b）．

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    5．当m=2时，方程组$\left\{\begin{array}{l}{5x+y=12…①}\\{x-my=9…②}\end{array}\right.$的解x，y互为相反数．

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    2．命题“同旁内角的平分线互相垂直”是假命题（填“真”或“假”）．

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    9．已知c的立方根为3，且（a-4）2+$\sqrt{b-3}$=0，则a+6b+c的平方根是±7．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．如图，在△ABC中，BC=6，将△ABC沿BC方向平移得到△A′B′C′，连接AA′，若A′B′恰好经过AC的中点O，则AA′的长度为3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．计算：|-$\frac{2}{3}$|+3-2=$\frac{7}{9}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．已知直角三角形的一直角边长为$\sqrt{5}$，斜边上的高为2，则这个直角的斜边长为（　　）
    A．3B．4C．5D．$\frac{5\sqrt{2}}{2}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，C是线段AB的中点．
    （1）若点D在CB上，且DB=2cm，AD=8cm，求线段CD的长度；
    （2）若将（1）中的“点D在CB上”改为“点D在CB的延长线上”，其它条件不变，请画出相应的示意图，并求出此时线段CD的长度．

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