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【题目】如图,点PCD上,已知∠BAP+APD180°,∠1=∠2,请填写AEPF的理由.

解:因为∠BAP+APD180°   

APC+APD180°   

所以∠BAP=∠APC   

又∠1=∠2   

所以∠BAP﹣∠1=∠APC﹣∠2   

即∠EAP=∠APF

所以AEPF   

【答案】(已知)、(邻补角的意义)、(同角的补角相等)、(已知)、(等式性质)、(内错角相等,两直线平行).

【解析】

先证明∠BAP=APC,再由∠1=2,再利用等式的性质可得∠EAP=APF,再根据内错角相等,两直线平行即可证明AEPF

解:因为BAP+∠APD180°,(已知)

APC+∠APD180°,(邻补角的性质)

所以BAPAPC,(同角的补角相等)

∠1∠2,(已知)

所以BAP∠1APC∠2,(等式的性质)

EAPAPF

所以AEPF,(内错角相等,两直线平行).

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】四边形是菱形,

1)如图1,作的平分线,交(不写作法和证明,保留作图痕迹)

2)在(1)的条件下,点在直线上,最大值时,求的长

3)如图2分别是线段上的动点,,求四边形周长的最小值.

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【题目】用一根长60的铁丝围成一个长方形.

1)如果长方形的宽是长的,求这个长方形的长和宽;

2)如果长方形的宽比长少4,求这个长方形的面积.

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【题目】为丰富学生的课余生活,陶冶学生的情操,促进学生全面发展,某中学七年级开展了学生社团活动,学校为了解学生参加情况,对部分学生进行了调查,制作出如下的统计图:

请根据统计图,完成以下问题:

(1)这次共调查了 名学生在扇形统计图中表示书法类所在扇形的圆心角是 度.

(2)请把统计图1 补充完整.

(3)若七年级共有学生1100 名,请估算有多少名学生参加文学类社团.

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【题目】先阅读下面文字然后按要求解题

1+2+3+…+100=?如果一个一个顺次相加显然太麻烦我们仔细分析这100个连续自然数的规律和特点可以发现运用加法的运算律是可以大大简化计算提高计算速度的.因为1+100=2+99=3+98=…=50+51=101所以将所给算式中各加数经过交换、结合以后可以很快求出结果

 1+2+3+4+5+…+100

=1+100+2+99+3+98+…+50+51

=101× =

1补全例题解题过程

2请猜想1+2+3+4+5+6+…+2n﹣2+2n﹣1+2n=

3试计算a+a+b+a+2b+a+3b+…+a+99b).

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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,已知正比例函数与一次函数的图像交于点A.

(1)求点A的坐标;

(2)设x轴上一点P(a,b),过点Px轴的垂线(垂线位于点A的右侧),分别交的图像于点B、C,连接OC,若BC=OA,OBC的面积.

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【题目】我们在学习《从面积到乘法公式》时,曾用两种不同的方法计算同一个图形的面积,探索了单项式乘多项式的运算法则:ma+b+c)=ma+mb+mc(如图1),多项式乘多项式的运算法则:

a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd(如图2),以及完全平方公式:(a+b2a2+2ab+b2(如图3).

把几个图形拼成一个新的图形,通过图形面积的计算,常常可以得到一些等式,这是研究数学问题的一种常用方法.

1)请设计两个图形说明一下两个等式成立(画出示意图,并标上字母)

①(a+b)(2a+b)=2a2+3ab+b2

②(a+b+c2a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc

2)如图4,它是由四个形状、大小完全相同的直角三角形与中间的小正方形EFGH拼成的一个大正方形ABCD.如果每个直角三角形的较短的边长为a,较长的边长为b,最长的边长为c.试用两种不同的方法计算这个大正方形的面积,你能发现直角三角形的三边长abc的什么数量关系?(注:写出解答过程)

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【题目】计算:

①3x2[2x2y﹣(xyx2]+4x2y

×

③|3|+(﹣12013×(π30

④[3a+b2﹣(2ab)(﹣b2a]÷a

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【题目】如图,抛物线x轴交于A(3,0),B两点,与y轴交于点C,点M(,5)是抛物线上一点,抛物线与抛物线关于y轴对称,A、B、M关于y轴的对称点分别为点A′、B′、M′

(1)求抛物线C1的解析式;

(2)过点M′M′Ex轴于点E,交直线A′C于点D,x轴上是否存在点P,使得以A′、D. P为顶点的三角形与AB′C相似?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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