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现有一个顶角为36°的等腰三角形,将其分割成4个等腰三角形(根据要求画出图形,标出底角度数),4个等腰三角形满足如下各自条件:
(1)图1中的4个等腰三角形都全等;
(2)图2中的4个等腰三角形都不全等;
(3)图3中的4个等腰三角形只有1对全等.
考点:作图—应用与设计作图,全等三角形的性质,等腰三角形的性质
专题:
分析:(1)连接一个顶角为36°的等腰三角形的三边的中点,即可得到4个全等的等腰三角形;
(2)作出底角的角平分线交腰于一点,再过该点作底边的平行线交另一腰于一点,再作出角平分线即可得到4个都不全等的等腰三角形;
(3)作出底角的角平分线交腰于一点,过该点分别作底边和腰的平行线即可得到只有1对全等的4个等腰三角形.
解答:解:(1)如图1所示:
(2)如图2所示:
(3)如图3所示:
点评:考查了作图-应用与设计作图,等腰三角形的性质和全等三角形的性质,关键是按照题目的要求作出图形.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

请阅读下列材料:
实际问题:如图(1),一圆柱的底面半径为5厘米,BC是底面直径,高AB为5厘米,求一只蚂蚁从点A出发沿圆柱表面爬行到点C的最短路线,小明设计了两条路线.
解决方案:
路线1:侧面展开图中的线段AC,如图(2)所示,设路线l的长度为l1:则l12=AC2=AB2+BC2=52+(5π)2=25+25π2
路线2:高线AB+底面直径BC,如图(1)所示.
设路线2的长度为l2:则l2=AB+BC=5+10=15,l22=225.
为比较l1,l2的大小,我们采用如下方法:
∵l12-l22=25+25π2-225=25π2-200=25(π2-8)>0.
∴l12>l22,所以l1>l2
小明认为应选择路线2较短.
(1)问题类比:
小明对上述结论有些疑惑,于是他把条件改成:“圆柱的底面半径为1厘米,高AB为5厘米.”继续按前面的路线进行计算.请你帮小明完成下面的计算:
路线1:l12=AC2=
 

路线2:l2=AB+BC=
 
,l22=
 

∵l12
 
l22,∴l1
 
l2(填“>”或“<”)
∴小亮认为应选择路线
 
(填1或2)较短.
(2)问题拓展:
请你帮小明和小亮继续研究:在一般情况下,当圆柱的底面半径为r厘米时,高为h厘米,蚂蚁从A点出发沿圆柱表面爬行到点C,
路线1:l12=
 

路线2:l22=
 

r
h
满足什么条件时,选择的路2最短?请说明理由.
(3)问题解决:
如图(3)为2个相同的圆柱紧密排列在一起,高为5厘米,当圆柱的底面半径r(厘米)=
 
时,蚂蚁从点A出发沿圆柱表面爬行到C点的两条线段相等(注:按上面小明所设计的两条路线方式).

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科目:初中数学 来源: 题型:

有种子培育基地用A、B、C三种型号的甜玉米种子共1500粒进行发芽试验,从中选出发芽率高的种子进行推广,如图是根据实验数据绘制的统计图
(1)请你分别计算A、B、C三种型号的种子粒数;
(2)请你通过计算加以说明,应选哪种型号的种子进行推广?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,为某食品厂根据通风需要设置的四边形通风调节装置,AB、CD为铁条(宽度不计),O为AB的三等分点、CD的中点,AB=3米,CD=2米,AB可绕O点旋转,阴影部分为遮挡幔布(不通风),空白处可通风,则最大通风面积为(  )
A、6m2
B、3m2
C、1.5m2
D、无法确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

在3月召开的第十一届全国人民代表大会上,国务院总理温家宝在政府工作报告上说到去年国内生产总值47.2万亿元,粮食产量57121万吨,其中57121万吨用科学记数法表示为(  )
A、5.7121×104
B、5.7121×106
C、5.7121×108
D、5.7121×1010

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科目:初中数学 来源: 题型:

假定鸟孵化后,雏鸟为雌与为雄的概率相同.
(1)请用画树状图或列表的方法列举两枚鸟卵全部成功孵化所有可能的结果;
(2)现有三枚鸟卵全部成功孵化,求至少有一只雄鸟的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,梯形ABCD中,AD∥BC,AB=BD=BC,若∠C=50°,则∠ABD的度数为(  )
A、15°B、20°
C、25°D、30°

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a、b为有理数,且
4
+
18
+
1
8
=a+b
2
,则ab的值为(  )
A、
3
4
B、
13
4
C、
13
2
D、2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知OC是∠AOB的平分线,点P在OC上,且OP=2厘米,∠AOB=60°,过点P的动直线交OA于点D,交OB于E,那么
1
OD
+
1
OE
=
 
厘米.

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