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    计算：
    （1）（2
    		5
    ）2
    （2）（
    1
    2
    ）2-（-3
    		2
    ）2．
    考点：二次根式的混合运算
    专题：计算题
    分析：（1）利用二次根式的性质化简；
    （2）先利用二次根式的性质计算．
    解答：解：（1）原式=4×5
    =20；

    （2）原式=
    1
    2
    -9×2
    =
    1
    2
    -18
    =-
    35
    2
    ．
    点评：本题考查了二次根式的混合运算：先把各二次根式化为最简二次根式，再进行二次根式的乘除运算，然后合并同类二次根式．
    练习册系列答案
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    如图，△ABC中，∠BAC=120°，∠B=30°，AD⊥AB，垂足为A，CD=2cm．求AB的长．

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    如图，已知∠MON=90°，线段AB长为6cm，AB两端分别在OM、ON上滑动，以AB为边作正方形ABCD，对角线AC、BD相交于点P，连结OC．
    （1）求OC的最大值；
    （2）求证：无论点A、点B怎样运动，点P都在∠AOB的平分线上；
    （3）若OP=4
    		2
    ，求OA的长．

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    关于x的一元二次方程x2+3x+m-1=0的两个实数根分别为x1，x2．求m的取值范围．

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    如图，直线AB与CD相交于点O，∠AOC：∠AOD=2：3，求∠BOD的度数．

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    一张学生课桌由一块面板和四条桌腿组成，如果1立方米木料可制作面板50块，或制作桌腿300条，现有10立方米木料，问做成配套桌子有多少张？能否供280名七年级新生使用呢？

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    已知：点A、C分别是∠B的两条边上的点，点D、E分别是直线BA、BC上的点，直线AE、CD相交于点P．
    （1）点D、E分别在线段BA、BC上；
    ①若∠B=60°（如图1），且AD=BE，BD=CE，则∠APD的度数为
     
    ；
    ②若∠B=90°（如图2），且AD=BC，BD=CE，求∠APD的度数；
    （2）如图3，点D、E分别在线段AB、BC的延长线上，若∠B=90°，AD=BC，∠APD=45°，求证：BD=CE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当a=10时，求
    		(a-4)2
    -
    		(a-11)2
    的值，有甲、乙同学分别这样解答：
    甲：原式=
    		(10-4)2
    -
    		(10-11)2
    ，
    =10-4-（10-11），
    =7．
    乙：原式=|a-4|-|a-11|，当a=10时，a-4=10-4=6＞0，a-11=10-11=-1＜0，所以，原式=a-4-（a-11）=7．以上两人解答对吗？为什么？

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