【题目】已知:如图,在矩形ABCD中,AC是对角线,点P为矩形外一点且满足AP=PC,AP⊥PC,PC交AD于点N,连接DP,过点P作PM⊥PD交AD于M.
(1)若AP=5,AB=BC,求矩形ABCD的面积;
(2)若CD=PM,试判断线段AC、AP、PN之间的关系,并证明.
【答案】(1)15;(2)AC=AP+PN,证明详见解析.
【解析】
(1)由等腰直角三角形的性质可得AC=AP=5,由勾股定理可求AB=,BC=3,即可求矩形ABCD的面积;
(2)由矩形的性质可得∠ADC=∠APC=90°,可证点A,点C,点D,点P四点共圆,可得∠PDA=∠PCA=45°,∠PCD=∠PAD,∠DPC=∠DCA,由“ASA”可证△ADE≌△ADC,△PAN≌△PEC,可得AC=AE,PN=PE,即可得结论.
解:(1)∵AP=PC,AP⊥PC,
∴AC=AP=5
∵AB2+BC2=AC2,AB=BC,
∴AB=,BC=3
∴S四边形ABCD=AB×BC=15
(2)AC=AP+PN
如图.延长AP,CD交于点E
∵AP=PC,AP⊥PC,
∴∠APC=90°,∠PAC=∠PCA=45°
∵四边形ABCD是矩形
∴∠ADC=90°,
∴∠ADC=∠APC
∴点A,点C,点D,点P四点共圆
∴∠PDA=∠PCA=45°,∠PCD=∠PAD,∠DPC=∠DCA,
∵PM⊥PD
∴∠PMD=∠PDM=45°
∴PM=PD,且PM=CD
∴PD=CD,
∴∠DPC=∠DCP
∴∠PAD=∠DAC,且AD=AD,∠ADE=∠ADC=90°
∴△ADE≌△ADC(ASA)
∴AC=AE,
∵AP=PC,∠APC=∠EPC=90°,∠PCE=∠PAD
∴△PAN≌△PEC(ASA)
∴PN=PE
∴AC=AE=AP+PE=AP+PN
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【题目】在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用28m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB,BC两边),设AB=xm.
(1)若花园的面积为192m2, 求x的值;
(2)若在P处有一棵树与墙CD,AD的距离分别是15m和6m,要将这棵树围在花园内(含边界,不考虑树的粗细),求花园面积S的最大值.
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【题目】某校初三进行了第三次模拟考试,该校领导为了了解学生的数学考试情况,抽样调查了部分学生的数学成绩,并将抽样的数据进行了如下整理.
(1)填空_______,_______,数学成绩的中位数所在的等级_________.
(2)如果该校有1200名学生参加了本次模拟测,估计等级的人数;
(3)已知抽样调查学生的数学成绩平均分为102分,求A级学生的数学成绩的平均分数.
①如下分数段整理样本
等级等级 | 分数段 | 各组总分 | 人数 |
4 | |||
843 | |||
574 | |||
171 | 2 |
②根据上表绘制扇形统计图
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【题目】已知:如图,四边形ABCD为菱形,△ABD的外接圆⊙O与CD相切于点D,交AC于点E.
(1)判断⊙O与BC的位置关系,并说明理由;
(2)若CE=2,求⊙O的半径r.
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【题目】如图,已知A(3,1),B(1,0),PQ是直线y=x上的一条动线段且PQ=(Q在P的下方),当AP+PQ+QB取最小值时,点Q坐标为______.
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【题目】如图,在边长为4的正方形ABCD中,P是BC边上一动点(不含B、C两点),将△ABP沿直线AP翻折,点B落在点E处;在CD上有一点M,使得将△CMP沿直线MP翻折后,点C落在直线PE上的点F处,直线PE交CD于点N,连接MA,NA.则以下结论中正确的有 (写出所有正确结论的序号)
①△CMP∽△BPA;
②四边形AMCB的面积最大值为10;
③当P为BC中点时,AE为线段NP的中垂线;
④线段AM的最小值为;
⑤当△ABP≌△ADN时,BP=.
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【题目】如图,以 为原点的直角坐标系中, 点的坐标为(0, 1),直线 交轴于点. 为线段上一动点,作直线,交直线于点. 过点作直线平行于轴,交轴于点 ,交直线于点.
(1)当点在第一象限时,求证:;
(2)当点在第一象限时,设长为,四边形的面积为,请求出与间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;
(3)当点在线段上移动时,点也随之在直线上移动,是否可能成为等腰三角形?如果可能,求出所有能使成为等腰直角三角形的点的坐标;如果不可能,请说明理由.
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【题目】已知 x1、x2是一元二次方程4kx2﹣4kx+k+1=0的两个实数根.
(1)求k的取值范围.
(2)是否存在实数k,使(2x1﹣x2)(x1﹣2x2)=﹣成立?若存在求出k的值;若不存在,请说明理由.
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