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    化简
    m2-4m
    16-m2
    =
     
    ．
    考点：约分
    专题：
    分析：先把分式的分子和分母分解因式，再进行约分即可．
    解答：解：原式=
    m(m-4)
    -(m+4)(m-4)
    =-
    m
    m+4

    故答案为：-
    m
    m+4
    ．
    点评：本题考查了分式的约分的应用，解此题的关键是找出分式的分子和分母的公因式．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC是等边三角形，P是AB上一点，Q是BC延长线上一点，AP=CQ．联结PQ交AC于D点．过P作PE∥BC，交AC于E点．
    （1）说明DE=DC的理由；
    （2）过点P作PF⊥AC于F，说明DF=
    1
    2
    AC的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一块三角形铁片ABC，BC=12cm，高AH=8cm，按下面一、二两种设计方案把它加工成一块矩形铁片DEFG，且要求矩形的长是宽的2倍，为了减少浪费，加工成的矩形铁片的面积应尽量大些．请你通过计算判断一、二两种设计方案哪个更好？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果支出200元记作-200元，那么收入-200元的意义是
     
    ；支出-1000元表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在图中的两直线l1、l2的交点坐标可以看作方程组
     
    的解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若点P（1-m，m）在第二象限，则m的范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a、b互为相反数，c、d互为倒数，则（a+b）2-
    1
    3
    cd=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2℃增加-5℃后，达到的温度是
     
    ℃．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a＜0，b＜0，则ab
     
    0；若a＞0，b＞0，则ab
     
    0．

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