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    10．-1+2的值是（　　）
    A．-1B．1C．-3D．3

    分析 依据有理数的加法法则计算即可．

    解答 解：-1+2=2-1=1．
    故选：B．

    点评 本题主要考查的是有理数的加法，熟练掌握有理数的加法法则是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．如图，点O在直线AB上，OD是∠AOC的平分线，OE是∠COB的平分线，则∠DOE=90°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．如图为某城市部分街道示意图，四边形ABCD为正方形，点G在对角线BD上，GE⊥CD，GF⊥BC，AD=1500m，小敏行走的路线为B→A→G→E，小聪行走的路线为B→A→D→E→F．若小敏行走的路程为3100m，则小聪行走的路程为4600m．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．比-1小2017的数是（　　）
    A．-2016B．2016C．2018D．-2018

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    5．若|x|=2，则x的值是±2．

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    15．已知点A与点B（-4，-5）关于x轴对称，则A点坐标是（　　）
    A．（4，-5）B．（4，5）C．（-4，-5）D．（-4，5）

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    2．下列命题中，错误的是（　　）
    A．一组对边平行一组对角相等的四边形是平行四边形
    B．有一个角是直角且对角线互相平分的四边形是矩形
    C．有一组邻边相等的平行四边形是菱形
    D．对角线互相垂直且相等的四边形是正方形

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．为了解2016年A市九年级学生学业水平考试的数学成绩，从中随机抽取了2000学生的数学成绩，下列说法正确的是（　　）
    A．2016年A市九年级学生是总体
    B．样本容量是2000
    C．2000名九年级学生是总体的一个样本
    D．每一名九年级学生是个体

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．若菱形ABCD的对角线AC、BD的长分别是6cm和8cm，则AB=5cm．

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