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    1．甲地的海拔高度为-300米，乙地比甲地高320米，那么乙地的海拔高度为20米．

    分析 根据有理数的加法的运算方法，用甲地的海拔高度加上320，求出乙地的海拔高度为多少即可．

    解答 解：（-300）+320=20（米）
    答：乙地的海拔高度为20米．
    故答案为：20米．

    点评 此题主要考查了有理数的加法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：（1）同号相加，取相同符号，并把绝对值相加．（2）绝对值不等的异号加减，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．互为相反数的两个数相加得0．

    练习册系列答案
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    19．下列从左到右的每个图形中水平线段互相平行，第n个图形中相似三角形有Sn对，则Sn=$\frac{n（n+1）}{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=c，BC=a，AC=b
    （1）若a：c=$\frac{1}{2}$，则a：b=1：$\sqrt{3}$；
    （2）若a：b=$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$，c=2$\sqrt{5}$，则b=2$\sqrt{3}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．如图①，在400米环形跑道上，M、N两点相距100米，甲、乙两人分别从M、N两点同时出发，按逆时针方向跑步，甲每秒跑5米，乙每秒跑4米．甲每跑200米停下来休息10秒钟．乙每跑400米停下来休息20秒钟，甲、乙两人各自跑完800米，设甲出发x秒时，跑步的路程为y米，图②中的折线OABC表示甲在跑步过程中y（米）与x（秒）之间的部分函数关系．
    （1）请解释图中点B的实际意义；
    （2）求线段BC所表示的y与x的函数表达式；
    （3）甲、乙两人在跑步中相遇的时间是120、145、170秒．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    16．在一张直角三角形纸片中，分别沿两直角边上一点与斜边中点的连线剪去两个三角形，得到如图所示的四边形，则原直角三角形纸片的斜边长是10或8$\sqrt{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．某地海拔高度为75m，如果以此地为标准，测得A地的高度为161m，B地的高度为-13m，C地的高度为-120m，试求A，B，C三地的海拔高度．若以B地为标准，A，C两地的相对高度分别为多少？海拔高度又是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    13．一只青蛙在水井底，每天向上跃4m，又滑下3m，若井深9m，则它跃上这口井一共需（　　）
    A．8天B．7天C．6天D．5天

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．一潜水艇所在的海拔高度是-70米，一条海豚在潜水艇上方20米，则海豚所在的高度是海拔（　　）
    A．-90米B．-70米C．-50米D．50米

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．如图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如正三角形的图案，最上面一层有一个圆圈，以下各层均比上一层多一个圆圈，一共堆了n 层．将图1倒置后与原图形1拼成图2的形状，这样我们可以算出图1中所有圆圈的个数为：1+2+3+…+n=$\frac{n（n+1）}{2}$．

    （1）当n=15时，我们自上往下，在每个圆圈中都按图3的方式填上一串连续的正整数1，2，3，4，…．，则最底层最左边这个圆圈中的数是多少？当有n层时，最底层最左边这个圆圈中的数又是多少？（只列代数式不要求化简）
    （2）当n=19时，我们自上往下，在每个圆圈中都按图4的方式填上一串连续的整数-25，-24，-23，…则这时最底层最左边这个圆圈中的数是多少？并求出此时所有圆圈中各数的绝对值之和．

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