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    17、科学知识是用来为人类服务的，所以学了科学知识，就要把知识运用我们的生活中，下面是用科学知识的两个事例：
    （1）如图所示，从教学楼口A到图书馆B，个别同学不走人行道而穿过草坪，这是为什么请你用学过的知识说明这个问题．

    （2）如图，A、B是河流L两旁的村庄．现在，要在河边修一个引水站向两村供水，引水站修在什么地方才能使所需管道最短请在图中用点P标出引水站的位置，并说明理由．

    （3）结合上面两个事例，请你谈一谈，当把所学的知识用于生活中时，应该注意什么
    分析：（1）从A到B的所有路线当中，线段最短；
    （2）应用（1）的结论，连接AB．与直线l的交点即为P；
    （3）应用线段最短的知识，能节约材料，找到最短路线，但需注意不能以破坏环境为代价等等．
    解答：解：（1）两点之间，线段最短．
    （2）
    （3）应用线段最短的知识，能节约材料，找到最短路线，但需注意不能以破坏环境为代价等等．
    点评：数学知识在生活中有很多有用是实际应用，但需注意不能用数学做破坏性的事情．
    练习册系列答案
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    （1）木工师傅在做完门框后，为防止变形，常常像图中所示的样子钉上两条斜拉的木板条，这样做的数学道理是
     
    ；
    （2）2010年世博会在上海召开，七年级（1）班的小刚有一个设想，他计划设计一个内角和是2010°的多边形图案，这是非常有意义的，他的愿望能实现吗？用数学知识说明你的结论．

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    （1）木工师傅在做完门框后，为防止变形，常常像图中所示的样子钉上两条斜拉的木板条，这样做的数学道理是______；
    （2）2010年世博会在上海召开，七年级（1）班的小刚有一个设想，他计划设计一个内角和是2010°的多边形图案，这是非常有意义的，他的愿望能实现吗？用数学知识说明你的结论．

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    （1）木工师傅在做完门框后，为防止变形，常常像图中所示的样子钉上两条斜拉的木板条，这样做的数学道理是____；
    （2）2010年世博会在上海召开，七年级（1）班的小刚有一个设想，他计划设计一个内角和是2010°的多边形图案，这是非常有意义的，他的愿望能实现吗？用数学知识说明你的结论。

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    （1）如图所示，从教学楼口A到图书馆B，个别同学不走人行道而穿过草坪，这是为什么？请你用学过的知识说明这个问题。
    （2）如图，A、B是河流L两旁的村庄.现在，要在河边修一个引水站向两村供水，引水站修在什么地方才能使所需管道最短？请在图中用点P标出引水站的位置，并说明理由。
    （3）结合上面两个事例，请你谈一谈，当把所学的知识用于生活中时，应该注意什么？

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